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10월 발달평가
먹여주면 잘 먹지만 스스로 먹는 것을 거부하였고 잘 먹는다고 칭찬하면서 기분 좋을 때 스스로 먹기를 시도해본다. OO에게 두부를 보여주고 손으로 탐색할 수 있도록 교사가 시범을 보여주자 관심을 보이며 적극적으로 두부를
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10월
발달평가
OO는 적응단계를 거쳐 엄마와 헤어질 때 울더라도 금방 그치고 놀이를 시작할 수 있다. 친구의 이름을 알고 있으며 친구에게 습자지를 뿌리며 함께 놀이하는 모습을 볼 수 있다.선생님이 상호작용을 해주면 친구에게 먼저 다가
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. 노래가 끝나자 웃으며 “선생님 또 해봐요”한다. 노래를 한 번 더 들려주자 ‘소라’ 가사에서 엎드렸다 일어나며“소라!”하며 웃는다.
9월,10월
총평
표정, 몸짓, 말소리로 의사표현을 하며 자신이 원하는 것을 한 두 낱말로 말한다. 말할
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일지(일상생활,놀이활동)
+ 발달평가
2. 유아 2 (만4세)
관찰일지(일상생활,놀이활동)
+ 발달평가
3. 유아 3 (만4세)
관찰일지(일상생활,놀이활동)
+ 발달평가
4. 유아 4 (만4세)
관찰일지(일상생활,놀이활동)
+ 발달평가
5. 유아 5 (
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을 올리고 밖으로 나가는 연습을 해보았음.
특이사항)
수
고구마를 캐기 전 호미질 사용과 흙을 뿌리지 않는 것에 대해 주의사항에 대해 이야기 나누었고 흙을 만지기 싫어하는 영아들이 있어서 목장갑을 따로 끼워 주었다. 호미를 이용하여
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:00 ~ 17:00)
·연장반 보육아동 연장반으로 이동
놀이 평가 및 다음날 지원계획
월
오전 간식으로 나온 바나나를 껍질을 스스로 벗겨 먹는다. 영아들은 다먹은 바나나 껍질을 만져보며 탐색하기 시작하였고 교사는 바나나 껍질 결대로 뜯어보기
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놀이하였다.
[안전교육] 하원 시 영아들에게 엄마손(보호자)의 손을 꼭 잡고 집으로 가자고 약속하였다. 먼저 뛰어나거나 나가지 않기로 이야기 나누었고 보호자에게도 손을 잡고 하원 할 수 있도록 안내하였다.
[특이사항] 비로 인해 실내 놀
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평가
신체운동
1월 25일
투호활동에서 투호가 잘 들어가지 않는다. 그래도 포기하지 않고 마지막까지 활동을 마무리 하였다.
평소 신체 운동 능력이 크게 발달되어 있는 것으로 나타나지는 않으나, 꾸준하게 노력하는 모습이 엿보인다.
의사소
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평가
신체운동
7월 15일
체육활동으로 줄넘기를 하는 중 줄넘기가 계속 발에 걸려서 힘들어 하고 있다.
다른 활동 능력에 비하여 운동 능력이 조금 부족한 모습이 자주 관찰되고 있다. 지속적인 신체활동으로 운동 능력을 발전시키면 좋겠다고
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하러 이동하는 버스 안에서 원하는 친구와 함께 앉지 못하였다고 이야기하면서 울먹거린다.
다른 친구와 함께 앉아도 즐겁게 버스를 탈 수 있다고 설명하고 마음을 달래주었다. 유아관찰일지
관찰기간 : XXXX년 08월 01일 ~ 08월 31일
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과정이 필요해 보인다. 미술활동에서도 다양한 색으로 자신만의 표현을 더 자유롭게 표현할 수 있도록 하는 과정이 필요한 것으로 보인다.
관찰일지
담 임
원 장
이 름
X X X
성 별
여
나 이
만 3세
관 찰 자
담임교사
관찰일자
6/1 ~ 6/30
관찰장소
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