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현상의 특성과 유형의 일반적인 사례들
D. 집단 따돌림의 극복 방법
1. 집단 따돌림의 예방책 2. 집단 따돌림의 대책
3. 집단 따돌림의 극복 프로그램
a. 집단 따돌림 극복 프로그램의 내용
Ⅲ. 결론
참고문헌
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대학교 교육대학원 논문, 2011.
한국교육학술정보원, 초중등교육 현신사례 분석, KERIS 이슈리포트, 2013.
허봉규, 혁신 학교 운영 모델 탐색, 성균관대학교 대학원 박사학위논문, 2011. 1. 혁신학교란?
2. 혁신학교와 일반학교의 비교
3. 혁
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서울장신대학교 일반대학원 기독교사회복지학 박사학위논문.
김정미(2014), 가족캠핑을 통한 사티어 의사소통이론 적용 사례연구, 서울신학대학교 상담대학원 상담학과 가정상담사역 석사학위논문.
김선정(2013), 사회복지사가 경험한 강점관
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연구 성과가 나올 수 있도록 노력
6) 고전문학의 현재적 재창조적 방안으로 소설 창작으로 접근
위의 내용을 도표로 나타내면 다음과 같다.
1차 : 준비 단계
강의 충실히
듣기
고전시가연구
상고문학연구
바른 인성
다지기
▼
2차 : 연구 단계
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장신대 한일신학대학원 석사학위논문, 2005.
조현주. “제임스파울러의 신앙발달론 연구”. 부천: 서울신학대학교 신학대학원 석사학위논문, 1990.
최은희. “파울러의 신앙발달 이론과 교회학교 교육”. 대전: 목원대 신학대학원 석사학위논문
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