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들이 애착을 보이는 만큼 관심이 지속되는 동안 상자를 계속 비치해두어야겠다. 한 주 동안 통과 상자를 탐색하며 영아들의 관심이 점점 더 높아지고 있다. 다음 주에는 통과 상자를 활용한 다양한 형태의 놀이를 경험하고 영아가 스스로 새
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때 그네 및 시소의 손잡이를 꼭 잡고 타야 함을 알려주며 놀이기구를 이용할 때의 안전사항에 대해서도 스스로 인지하고 실천해볼 수 있도록 이야기해주었다. 하원 시에는 긴 연휴를 앞두고 즐겁게 보낼 수 있도록 영아와 즐겁게 인사하고 가
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통과 상자를 활용한 놀이를 경험해보았다. 영아들의 흥미가 지속되는 만큼 통과 상자를 교실에 비치해두어 영아가 다양한 놀이에 통과 상자를 활용해볼 수 있도록 상호작용해야겠다. 다음 주에는 다양한 헝겊과 천의 촉감을 느끼며 놀이자료
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한 주 동안 공을 탐색하며 놀이를 즐겨보았는데 미리 준비한 놀이보다 영아의 흥미에 따라 새로운 놀이가 활발히 전개되었다. 영아들의 흥미에 따른 놀이가 활발히 이루어진 점이 의미 있었고 앞으로도 영아들의 놀이 흥미를 반영해 새로운
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서 영아 스스로 놀이를 시도하는 모습이 다양하게 관찰되었다. 교사는 직접 개입하지 않고 영아의 놀이 모습을 관찰한 뒤 개입을 최소화하여 그에 맞는 지원을 해주었다. 이를 통해 영아가 스스로 놀이를 시도하는 경험, 놀이에 대한 흥미를
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