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하자 가만히 귀를 기울이고 듣는다. 교사가 “비오는 날은 날씨가 어떨까?”하고 말하자 “깜깜해”하고 대답한다.
상황의 변화에 관심이 많고 그 변화를 밝다거나 깜깜하다는 시각적인 단어로 표현한다. 다른 감각에 대해서도 언어로 표현
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1월 1일 ~ 1월 31일
이름
성별
여
생년월일(월령)
기록자
노영선
구분
관찰내용
신체운동건강
어린이집 옆 공원으로 이동하여 종이벽돌블록을 이용하여 비석치기 놀이를 한다. 무릎사이에 블록을 끼운 뒤, 블록이 세워져있는 곳으로 이동한다.
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밀어 위로 올라감
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낮잠 자고 일어난 후교사가 이불과 베개를 정리하는 것을 보고 자신의 베개를 들고 와서 교사에게 줌.
해 석
-신체의 움직임을 조절하며 좋아하는 행동을 반복하여 놀이함. 종종 위험한 놀이 행동을 보임.
- 자신의 놀잇
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안은채로 잠은 OO의 베개를 살짝 빼니 잠에서 깸 .
어쩔수 없이 수건을 말아 머리에 받쳐주고 베개를 안고 잘수있도록함.
발달 영역별 관찰
신체
아침 등원 시 현관에 가만히 앉아 있음. 교사가 OO에게 ‘신발 벗어야지’ 라고 이야기 했으나
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서 영아 스스로 놀이를 시도하는 모습이 다양하게 관찰되었다. 교사는 직접 개입하지 않고 영아의 놀이 모습을 관찰한 뒤 개입을 최소화하여 그에 맞는 지원을 해주었다. 이를 통해 영아가 스스로 놀이를 시도하는 경험, 놀이에 대한 흥미를
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후 간식 먹기
오후 실내 놀이
(15:00~16:00)
·오전과 연계하여 놀이활동 하기
화요일
오감특별활동
(15:00~15:30)
수요일
체육특별활동
(15:00~15:30)
·오전과 연계하여 놀이활동 하기
·기본보육 귀가 준비 및 하원하기영아의 일과 내용전달하기
통합
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일지》, 2009년 2월 2일 (임태우 기자)
5.매일경제, 《실종자 7명의 암매장 위치》, 2009년 1월 30일 (우세윤 기자)
6.매일경제, 《강호순은 전형적인 사이코 패스》, 2009년 1월 30일 (윤종식 기자)
7.서울신문, 《한국 연쇄살인범의 특징》, 2009년 2월 3
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해방
1945년 8월 15일
- 일본이 연합군에 항복, 815해방
- 제2차 세계대전에서 일본이 연합국에 항복을 거부 1. 1950년 이전
2. 1950년 1월 1일~1950년 6월24일
3. 1950년 6월 25일~1950년 12월31일
4. 1951년
5. 1952년
6. 1953년
7. 1954년 이후
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1월 25일
투호활동에서 투호가 잘 들어가지 않는다. 그래도 포기하지 않고 마지막까지 활동을 마무리 하였다.
평소 신체 운동 능력이 크게 발달되어 있는 것으로 나타나지는 않으나, 꾸준하게 노력하는 모습이 엿보인다.
의사소통
1월 24일
설
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