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1월 1일 ~ 1월 31일
이름
성별
여
생년월일(월령)
기록자
노영선
구분
관찰내용
신체운동건강
어린이집 옆 공원으로 이동하여 종이벽돌블록을 이용하여 비석치기 놀이를 한다. 무릎사이에 블록을 끼운 뒤, 블록이 세워져있는 곳으로 이동한다.
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위로 올라감
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낮잠 자고 일어난 후교사가 이불과 베개를 정리하는 것을 보고 자신의 베개를 들고 와서 교사에게 줌.
해 석
-신체의 움직임을 조절하며 좋아하는 행동을 반복하여 놀이함. 종종 위험한 놀이 행동을 보임.
- 자신의 놀잇감을
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가만히 귀를 기울이고 듣는다. 교사가 “비오는 날은 날씨가 어떨까?”하고 말하자 “깜깜해”하고 대답한다.
상황의 변화에 관심이 많고 그 변화를 밝다거나 깜깜하다는 시각적인 단어로 표현한다. 다른 감각에 대해서도 언어로 표현할 수
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은채로 잠은 OO의 베개를 살짝 빼니 잠에서 깸 .
어쩔수 없이 수건을 말아 머리에 받쳐주고 베개를 안고 잘수있도록함.
발달 영역별 관찰
신체
아침 등원 시 현관에 가만히 앉아 있음. 교사가 OO에게 ‘신발 벗어야지’ 라고 이야기 했으나 계
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영아 스스로 놀이를 시도하는 모습이 다양하게 관찰되었다. 교사는 직접 개입하지 않고 영아의 놀이 모습을 관찰한 뒤 개입을 최소화하여 그에 맞는 지원을 해주었다. 이를 통해 영아가 스스로 놀이를 시도하는 경험, 놀이에 대한 흥미를 조
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