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I have oranges.
S. See you later, teacher.
3\'
★ 단어카드
★ 그림카드
※ 오늘의 핵심 표현을 다시 한 번 반복해 보면서 수업을 마친다.
※ 판서계획
◎ 단 원 : 6. I Have Two Tomatoes
◎ 학습주제 : 제안하는 표현 / 가지고 있는 음식의 개수, 종류 말하기
◎
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6. I Have Two Tomatoes
◎ 학습주제 : 제안하는 표현과 가지고 있는 음식의 종류와 개수 말하기
◎ 학습목표 : 제안하는 표현과 가지고 있는 음식의 종류와 개수 말할 수 있다.
활동1. Let\'s~ 표현과 음식의 종류와 개수 표현 알기.
활동2. Let\'s Make Lunc
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I have three apples.
S2: Let\'s make lunch.
S: What color is it?
S: (따라하지 않는다)
S: yes.
S: Bye teacher.
5\'
※ 판서계획
◎ 단 원 : 6. I have two tomatoes
◎ 학습문제 : 1. 개수를 말하는 표현과 제안하는 표현 듣고 이해할 수 있다.
2. 가지고 있는 음식의 종류와 개
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있는 모둠이 득점하게 된다.
※ 판서계획
단원 : 6. I have two tomatoes.
학습 문제 : 제안하는 표현과 가지고 있는 음식의 개수, 종류를 말해 봅시다.
활동1 [Look and Speak]
활동2 [Chant, Chant !]
활동3 [Wolf and Baby Pig]
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평
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있는 음식의 개수를 말하는 표현과 제안하는 표현을 듣고 이해하는가?
- 시장바구니 놀이 방법을 듣고 이해하며, 가지고 있는 음식의 종류와 개수를 듣고 이해하는가?
- 놀이에 흥미를 느끼며 참여하는가?
상
- 가지고 있는 음식의 개수를 말하
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2) 차와 유교 ··················· 8
3) 차와 도교 ··················· 9
4. 중국의 차 ··················· 10
1) 차의 종류 ················· 10
(1) 녹차 ··············
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6. 「언어교수이론과 한국어교육」. 한국문화사.
김영만. 1999. “외국어로서의 한국어 교재 개발 연구.” 한국 외국어대학교 대학원 박사학위
논문. I. 서론3
1. 논문의 목적과 방법3
2. 외국어로서의 한국어4
II. 외국어로서의 한국어 교
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가지고 있는 이상하게 생긴 To+V 나 V-ing와 같은 놈들도 문장 속에서 주어 역할을 하는 것을 배웠었죠? 따라서 이제 여러분이 노트에 정리 한 내용에다 살짝 살 좀 붙여 오도록 할께요. 주어의 형태인 명사, 명사구, 부정사, 동명사에 해당하는
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I. 서론 3
1. 연구의 배경과 필요성 3
2. 연구 문제와 연구의 목적 3
3. 연구 범위 3
4. 연구 방법 3
II. 이론적 배경 4
1. 공기업 4
1) 개념 4
2) 종류 4
3) 기능 4,5
2. 민영화 5
1) 개념 5
2) 필요성 5,6
3) 효과와 한계 6
III. 사례 분
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제스처 인식 12
1. 인식을 위한 손 영역의 정규화 12
2. 손의 중심 찾기 12
3. 인식을 위한 손가락의 개수를 추출 13
Ⅳ. 실험 및 결과 15
1. 전체 시스템의 구조 15
2. 실험 결과 18
Ⅴ. 결 론 22
참고문헌 23
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6. Have you made any special contributions to your past employers that were above and beyond the scope of your job?
과거 직장에서 당신의 업무를 뛰어넘는 공헌을 한적이 있습니까?
27. What are your salary requirements?
당신이 생각하는 최저연봉은 얼마입니까?
28. What
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6
1. [Chance]기회는 오는 것인가, 찾아가는 것인가? 본인의 경험과 함께 생각을 서술하시오.
2. [Challenge] 스스로 도전적인 목표를 설정하고, 이를 성취 혹은 실패하였던 경험을 기술하여 주십시오.
3. [Change]큰 변화를 시도한 경험이 있는가?
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않더라도 향후 면접 준비나 재응시 시 유용하게 활용할 수 있는 구조로 되어 있습니다. 자료에 대해 궁금한 점이 있을 경우 ‘구매자 문의’를 통해 신속하고 정확한 안내를 받을 수 있으므로, 활용에 있어 불편함 없이 대비가 가능합니다.
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있는 친구들과의 신뢰에 있어서도 흠이 나지 않도록 하는 확실한 방법이기에 한 행동이었습니다.
친구들 또한 약속을 어겼다는 아쉬움 보다는 치료와 건강을 먼저 빌어주었습니다. I. 국민건강보험공단 6급갑 행정직/요양직 자기소개서
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표현하여 그림을 완성해 낼 수 있다고 설명해 주고 그림을 다시 그릴 수 있도록 유도하였다. 자신의 마음대로 되지 않는 것을 참지 못하는 성향이 발견되고 있다.
상호작용
7월 29일
현장학습으로 XX곤충과학관을 방문하는 과정에서 한 친구와
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