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sing lesson. You study English very good, today. Good bye.
S: No.
S: Yes.
Ss: 다같이 \'whistling game\'을 하도록 한다.
함께 노래를 부른다.
※판서계획
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Lesson 7. I Like apples.
학습목표: 좋아하는 음식에 대하여 묻고 답하는 말을 해보자.
<Activity1> Look and Spe
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활동
3. 표현활동
1) 3?4학년 기본 움직임
2) 3학년 활동
4. 보건영역
Ⅷ. 초등학교 3학년 음악과(음악교육)
Ⅸ. 초등학교 3학년 미술과(미술교육)
1. 내용체계
2. 성취기준
Ⅹ. 초등학교 3학년 영어과(영어교육)
?. 결론
참고문헌
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7
3. 수업 모형 의사소통 교수법의 고찰 8
Ⅲ. 연구 방법 12
1. 연구 대상 및 기간 12
2. 연구 절차 13
Ⅳ. 연구 과제의 실행 14
1. 연구 과제 ????의 실행 14
2. 연구 과제 ????의 실행 17
2. 연구 과제 ????의 실행 21
Ⅴ.
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7
홍기운 외 5인, 식품위생학, 대왕사, 2006 Ⅰ. 식품(음식)과 수분활성
1. 식품의 수분활성
2. 미생물의 종류와 수분활성
3. 식품의 수분활성 측정
Ⅱ. 식품(음식)과 식품조직
1. 조직과 식품
2. 식품조직의 중요성
3. 조직표현 용어와 표
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7 : cannot help ~ing (~ 하지 않을 수 없다)
Teaching Point 8 : It goes without saying that ~ (~ 은 말할 것도 없다)
Teaching Point 9 : feel like ~ing (~ 하고 싶다)
Teaching Point 10 : make a point of ~ing
(~ 하는 것이 보통이다, ~ 하는 것을 규칙으로 하고 있다)
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