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듣기 자료는 한국어 학습자들에게 언어적 유창성과 문화적 이해를 동시에 제공한다. 이를 위해 학습자의 숙달도에 따른 자료 선정은 필수적이다. 초급 학습자에게는 단순하고 반복적인 자료를 제공하여 기본적인 언어 능력을 키우는 데 초점
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중심으로 한 \'글자 형성을 돕기 위한 쓰기에 대한 정보‘ 얻기 활동
표준보육과정영역
흥미영역
내용
범주
1주
우리가족
2주
가족이 하는 일
3주
우리 가족의 보금자리
4주
더불어 살기
의사
소통
언어영역
듣기
ㆍ바람은 장난꾸러기
ㆍ
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듣기/말하기/읽기/쓰기]동화 엄마 아빠는 나를 사랑한대요
감각/탐색
[음률/동작]새 노래 뽀뽀뽀 [미술]모루 도장을 꾸욱~
[감각탐색]엄마, 아빠를 꾸며요
안 전
[재난대비] 꽁꽁 추운 겨울이에요
바깥놀이/대체활동
지역사회
[바깥놀이]모래 위
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듣기와 말하기 지도 방안 연구, 석사학위논문, 전남대학교, 1994
경산서부초등학교 : 초등 과학·미술 교과의 ICT활용 교수·학습 모형 및 교수·학습 과정안 개발, 2002
박복선 : 수준별 수업, 그 이상과 현실 사이에서 : 생산적 실천을 위하여, 우
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3주
동요 노래방
훌라후프 놀이
*4주
음악회 관람
7월
1주
음악감상하며 쉬기(말없이 하고싶은 일 하기)
수영 Ⅰ
2주
게임통한 음악이론공부 Ⅰ
제자리높이뛰기, 멀리뛰기
박수 빨리치기
3주
음악감상 사이트 찾아 음악듣기
요가 Ⅰ
*4주
행복여
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