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학습자료 4. 너희가 있어 행복해 (1) 너의 내가 만드는 행복한 세상 3 학년 1 반 번 이름 : 나의 이야기 언제, 어디서, 누구와 어떤 일이 있었나요? 그에 대한 나의 느낌과 다짐도 적어보세요. 친구 사이에 우정과 믿음을 느꼈던 자신의 경험에
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3학년 1반 성명 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 교육과학기술부(2010), 교사용 지도서 도덕과 3-2, : 지학사 서강식(2003), 도덕윤리과 교수-학습 과정, 서울 : 양서원 부산교육대학교부설초등학교(2009), 생각하는 수업, 부산 : 고려문화사 부산교육대학교부설초
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도덕과 교육과정, 서울 : 교육부, 1997 ⅱ. 김현섭·한선옥, 함께하는 도덕수업 : 중2 수업지도안, 협동학습연구회, 2000 ⅲ. 임용경 외 3인, 도덕교육론, 서울 : 양서원, 2002 ⅳ. 이구재·강민석 옮김, 도덕교육 방법론, 서울 : 법문사, 1999 ⅴ. 차우규,
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안 ▶가르치는 방안의 예시; 콜버그의 토론 수업모형 도덕과 교수-학습 과정안 지도 일시 2006.0.0 0교시 학년 반 제 3학년 0반 지도 교사 @@@ 단원 1.약속과 규칙 차시 1/6 학습 형태 토론 학습 학습목표 ☞약속의 소중함을 말할 수 있다. ☞약속과
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학습의 장이 될 것으로 전망된다. 참고문헌 강원단계초등학교(2002) : 도덕·사회교과의 ICT 활용 교수·학습 모형 및 교수·학습 과정안 개발 김정렬(2002) : 영어과 특성을 반영한 ICT 활용 교실 수업, 계간 에듀넷 봄호, 한국교육학술정보원 교육
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  • 등록일 2010.04.14
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논문 34건

교수․학습 지도안 …………………………………………………… 11 Ⅵ. 첨부자료 1. 학습지 …………………………………………………………………………………… 15 2. PPT 자료 ……………………………………………………
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  • 발행일 2010.03.29
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교수적인 존재로 보았다는 점이다. 몬테소리는 어린이가 스스로의 자발적 활동을 통해서 중요한 개념을 학습할 수 있는 능력이 있다고 보았으며 교사도 어린이와의 상호작용을 통해서 학습해 나간다고 보았다. 따라서 어린이에게 학습을 강
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  • 발행일 2009.07.31
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학습정리 2 (40) ▶오늘 학습한 내용을 정리한다. “집합 X와 집합 Y가 이렇게 있고 원소들이 이렇게 있을 때 X의 각 원소에 Y의 원소가 하나씩만 대응할 때 이 대응을 집합 X에서 집합 Y로의 함수라 하고 기호로 와 같이 나타내고 이 때 X를 함수 f
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목표 4. 다른 교과와의 연관성 5. 단원 내용의 조직 Ⅱ. 학생관 1. 선수학습 2. 단원 학습을 위한 설문 조사 분석 Ⅲ. 지도관 Ⅳ. 학습지도계획 1.단원의 목표 2. 단원지도계획 본시 (1/9차시) 교수  학습안
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  • 발행일 2011.05.30
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도덕적 행동에 어떠한 영향을 미치는가를 알아보기 위해 국립교육평가원(1995)에서 개발한 유아의 기본생활습관 평가척도 중 질서, 예절, 절제덕목의 문항만을 발췌한 안연경(2001)의 척도를 사용하였다. 본 연구에서는 지역적 특성과 현 유아
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  • 발행일 2011.04.15
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취업자료 97건

그동안 배운 바를 펼치고 싶다 1. 학업계획서란 무엇인가 2. 좋은 학업계획서의 조건 3. 학업계획서의 필수구성요소 4. 학업계획서읙 기본적인 틀 5. 학업계획서(학습계획서)의 설계도 6. 학업계획서 작성방법 7. 예문
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교수님을 찾아갔습니다. 그리고 성적이 조금 잘못된 것 같다고, 시험을 너무 못봤는데 A+를 맞았다고 사실대로 말씀 드렸습니다. 그러자 교수님께서는 성적을 확인해 보시고서는 A+가 맞다고 대답해주셨습니다. 상대평가의 특성상 저도 시험
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안 자신이 가장 몰입했던 경험과 느낀점에 대해 기술하시오 [600자, 8단락 이내] 5. OO에 지원한 동기와 입사 후 포부에 대해 기술하시오 [600자, 8단락 이내] VIII. 합격 자소서 - 8 1. 본인의 성장과정과 생활신조 등 자기소개(1,600 Byte) 2. 당사
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안을 토론한 후, 정리하여 적어봅니다. Ⅳ. 교수-학습자료 중학교 1학년 Ⅱ. 청소년의 생활 - 1. 청소년의 영양과 식사 활용도서 목록 순 활용도서(저자) 도서 내용 소개 교수-학습 활동 비고 1 알록달록 과자의 비밀 (여성희,2008) 우리가 매일 먹
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