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감사할대상을 확인한다.
지도자료
▶반성의 시간을 가지고 상반되는 발표가 나오면 토론활동으로 해결한다
학습목표
확인
감사하는 생활을 하겠다고 다짐하고 실천하여 보자
판서
단계
(시간)
학습 내용
교 수 학 습 활 동
자료 및
유의점
교
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수 부여
하기
♥ 정리
-배고프지 않게 밥을 먹는 것이요
등
♧ 차시예고
4\'
15\'
2\'
◇ 교과서
◆ 게임 종이, 4절지
평가 목표
1. 감사할 줄 아는 사람의 올바른 태도를 알 수 있다.
평가 시기
평가 방법
평가 내용
1. 감사할 줄 아는 사람의 올바른
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감사, 지시하는 말을 해 봅시다.
Activity1
Let\'s review
Activity2
Let\'s practice
Activity3
Let\'s play a speaking game
picture
card
◎ 평가 계획 ◎
영역
성취기준
평가기준
듣기
축하, 칭찬, 감사, 지시하는 말을 듣고 이해하여 적절한 행동을 할 수 있다.
상
축하,
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감사하는 마음을 표현해보자.
< 학습 활동 >
활동1. 인물 카드 만들기
활동2. 인물 알아맞히기
정보 수집
학습 활동 1
<인물 카드 만들기>
T: 그러면 선생님이 나누어 주는 종이 앞면에는 여러분이 나타내고 싶은 인물에 대해서 그려보세
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서로의 기분이나 생각을 물어보고 들어봅시다.
S : 네
T : 몸이 아픈 나를 보살펴 준 가족들에게 감사하는 마음을 표현하니 어떤 기분이 들었나요?
S1: 상대방이 좋아하는 것을 보니 행복했습니다.
S2 : 뿌듯해서 감사하는 마음이 좋다는 것을 알
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지도안 작성 방법
17. 진학지도에 대한 특별한 아이템이 있는가?
18. 자신있게 활용할 수 있는 학습보조 자료는?(교육공학관련 사용가능 기자재)
19. 21C아이들에게 가르칠 것은?
20. 수업을 마치고 학생들에게 왠지 미안한 마음이 든다면?
21.
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