|
디자인과 생활
학습 목표
주변에서 다양한 무늬를 찾아보고, 무늬가 우리 생활에서 어떻게 사용되고 있는지 이해한다.
초등학교 3학년 1반 ○번 이름 :
○ 모둠별로 교실 안에 있는 무늬 하나를 찾아서 아래에 그려 봅시다.
○ 위 무늬를 보고
|
|
|
자신이 선택한 문양으로 채소도장을 새긴다.
17‘
3‘
★색종이, 흰 도화지, 풀
※한 가지 모양의 무늬로 꾸밀 경우에는 색을 한두 가지로 제한하여 같은 무늬를 여러 개 만들고, 여러 가지 모양의 무늬로 꾸밀 경우에는 색을 동일하게 하여 무
|
|
|
보고, 잘된 점과 아쉬운 점, 재미있었던 점 등을 얘기해 봅시다.
◎ 차시예고
T: 다음 시간에는 지점토에 무늬꾸미기를 해 볼 거예요.
2′
* 완성작품
▶주변을 깨끗하게 정리할 수 있도록 지도한다.
※ 판서계획
단원 : 10-1. 무늬를 꾸며 봐요.
|
|
|
디자인과 생활
학습문제: 주변에서 다양한 무늬를 찾아보고,
무늬가 우리 생활에서 어떻게 사용되고 있는지 이해한다.
활동1: 주변에서 여러 무늬 찾기
활동2: 종류별로 무늬 분류하고 특징 찾기
활동3: 무늬와 우리 생활과의 관계 이해하기
|
|
|
디자인과 생활
공부할 문제: 여러 가지 방법으로 통일에 따른
변화를 생각하며 무늬를 꾸민다.
학습 활동
[활동1]재료와 방법 알아보고 예시 작품 감상하기
[활동2]투사지에 구멍을 내어 변화 생각하며 무늬 꾸미기
[활동3]친구 작품 감상하고
|
|
 |
디자인, 인터랙션 디자인, 그리고 지속가능 디자인 관련 연구 프로젝트에 활발히 참여하였으며, 그 결과 다수의 연구 실적을 남겼습니다. 학부 3학년 때 발표한 학술논문 ‘모바일 환경에서의 사용자 경험 최적화 방안 연구’는 국내 디자인
|
|
 |
3학년
교내 캡스톤 디자인 경진대회 /
권 보 규 교수님
초음파 센서를 이용한 시작장애인
보행지원시스템(Porototype 1)
주요 내용
◎ 목 적 : 현재 시각장애인 보행 보조 시스템의 한계를 극복하기 위한 유지 관리 가 용이하고 사용의 불편을 최
|
|
 |
디자인매니지먼트(Design Management)에서 찾고자 합니다. 과거의 장인정신과 현대 디자인매니지먼트의 적절한 조화를 통해 공예의 본질과 기능 그리고 미래의 모습을 정립하는 것은 무엇보다 시급한 일이며 공예의 건강한 모습을 찾고 세계중심
|
|
 |
디자인 마케팅, 패션디자인과 졸
26. 웹 디자인, 정보고 졸업후 (웹디자인과)대졸, 실무능력
29. 호텔부문, 호텔경영학과 졸,여행경험
28. 광고 마케팅 부문, 시각디자인과졸, 최선을 다하는 열정
29. 일반 사무직, 컴퓨터 공학과졸, 무경력,
|
|
 |
디자인의 길, 제 꿈은 우리나라 최고의 그래픽 디자이너가 되는 것과 그것을 인정받는 것입니다. 이 직종이 너무나도 힘든 것은 알고 있습니다. 제 실려고 많이 부족하지만, 범위도 무지하게 넓고, 그렇게 다른 사람들이 알아주는 직업이 아니
|
|
메뉴펼치기
