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1. 원인
1) 돌발적인 저체온증
2) 신체가 차가운 물에 들어가 있는 경우
3) 집안에서 발생하는 저체온증
2. 증세
1) 경증의 저체온
2) 중증의 저체온
Ⅲ. 체온과 체온조절
Ⅳ. 체온과 피임법
Ⅴ. 체온조절과 체온조절반응
참고문헌
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모형
Ⅴ. 초인지(메타인지, 상위인지)의 수업모형
1. 1단계
2. 2단계
3. 3단계
4. 4단계
Ⅵ. 초인지(메타인지, 상위인지)와 WBI(웹기반교육)
1. 선 개념 확인 단계
2. 인지갈등 유발 단계
3. 개념 도입단계
1) 개념을 분명히 한다
2) 새 개념을
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방법 ------------------ 4
(1) 중심원 접근과 나선형 접근 -------------------- 4
(2) 교과 중심, 경험 중심, 학문 중심 등의 접근 -------- 4
(3) 교사 중심 접근과 아동 중심 접근 --------------- 5
(4) 사회생활 중심 접근, 현재생활 중심 접근, 공휴일 중심 접근,
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작품을 평가합니다. 잘된 점을 칭찬해요♡
평가기준
평가결과
상황에 적절한 속담과 관용표현을 써서
재미있고 창의적으로 이야기를 만들었다.
★★★
상황에 적절한 속담과 관용표현을 써서
이야기를 만들었으며 내용이 무난하다
★★☆
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모형연구 4
Ⅲ. 수업을 준비하며 - 교재 연구 11
1. 단원의 개관 11
2. 단원의 목표 11
3. 단원 지도 계획 12
4. 단원의 계열 12
5. 단원의 평가 계획 12
6. 지도상의 유의점 13
Ⅳ. 수업을 설계하며 - 본시 교수-학습 과정안 14
1.
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국어교육적 접근이 요구되고, 국어교육적 활용측면을 잘 살려 비판적이고, 능동적인 학습이 이루어지도록 하여야겠다. Ⅰ.서론
Ⅱ.드라마의 이해
1.드라마의 개념과 특성
2. TV드라마와 국어교육
Ⅲ.드라마를 통한 국어교육 활용사례
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재판
1967년 반진화론법 폐기
1960년대 이후 창조연구회, 창조연구소, 창조과학자
성서는 역사적 과학적 진리이다.
인간은 창조되었다
창조론에도 진화론과 똑같은 시간과 비중이 주어져야 한다. 1.20세기 종교와 과학의 관계 변화
2.
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, 한국공연예술연구소, 2010 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 가스통 르루 소설 오페라의 유령 작가
Ⅲ. 가스통 르루 소설 오페라의 유령 영화
Ⅳ. 가스통 르루 소설 오페라의 유령 줄거리
Ⅴ. 가스통 르루 소설 오페라의 유령 작품감상
참고문헌
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국어국문학회, 1995
ⅴ. 정동환, 문학 작품에 나타난 의미 분석 : 황순원의 \'소나기\'를 중심으로, 박이정, 2002
ⅵ. 장연옥, 황순원 단편 소설 연구, 서울여자대학교, 2002 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 황순원의 약력
Ⅲ. 황순원의 작품세계
Ⅳ. 황순원의
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중심의 사업
2. 구체적 사업추진방법
Ⅴ. 정신보건사업의 협력
1. 자문위원회 구성 및 운영
2. 행정지원
3. 프로그램 계획, 운영, 및 평가
4. 교육, 훈련, 홍보
5. 타 기관 연계, 지역사회 협조 등
6. 각종 행사
7. 실적보고, 보고서 제작
8.
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