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작품론』, 집문당, 1990
임형택, 「현실주의적 세계관과 금오신화」, 서울대 석사학위논문, 1971
장덕순 편, 『한국문학사의 쟁점』, 집문당, 1986
정주동, 『매월당김시습연구』, 민족문화사, 1961
조동일, 『한국소설의 이론』, 지식산업사, 1977
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함께 우리 고유의 민족사관과 민족의 특수성에도 근거하여야 한다. 사실 필자의 생각으로는 되도록 다양한 시대구분의 방법론이 등장하고, 시대구분이 시도되는 것이 국문학의 발전에는 더욱 도움이 될 것 같다. 국문학사를 하나의 절대적인
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(가)에서 만카가 시장의 시험을 통과한 방법으로 알맞은 것은? ⑤
①농부의 도움을 얻어서
②초능력으로 일을 이루어서
③주어진 일을 부지런히 하여서
④시장이 다른 문제로 바꾸어서
⑤시장의 시험이 불가능함을 인정하게 해서 없음
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다양한 의견을 기사에 반영해야 해.
③ 진실은 상대적인 것이므로 쉽게 판단하기 어려워.
④ 보도에 있어서 진실의 왜곡이 가장 우려되는 문제이다.
⑤ 공정한 논평을 하기 위해서는 자유로운 사고 활동을 자제해야 한다.
[중심내용]
(가)～(마
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모형과 가설의 설정 및 연구설계
제 1 절 가설의 설정
1. 연구 모형의 설정
2. 가설의 설정
제 2 절 연구 설계
1. 연구 대상 및 자료수집
2. 설문지의 구성
3. 통계분석 방법
제 4 장 결과 분석 및 가설의 검증
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함께하는 교육학. 형설출판사. 1. 학습된 능력별 교수-학습이론의 개관
2. 학습의 구성 요소
1) 학습된 능력(학습 목표 영역)
2) 학습 사태(학습의 인지 과정)
3. 학습의 과정
1) 학습의 절차
2) 학습 위계
4. 수업을 위한 원리
1) 수업
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문학통사」의 다원적인 시대구분은 이러한 문제점을 완벽히는 아니지만 많은 부분을 해결할 수 있는 시대구분의 방법이라 생각해 가장 좋은 시대구분의 방법으로 결정한 것이다.
초중고등학교를 나오면서 국사나 국어의 시대구분은 하나
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문학작품들의 경우에 있어서도 어떤 해석들은 배제하고 어떤 해석들은 인가하는 교사라는 이름의 실제적 상황이 때때로 존재한다. 그 방법들은 한 사회전체에서 지배적인 위치에 있는 평가와 해석의 형태들에 관련된다. 그러나 소설을 읽는
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국어교육의 모습을 살펴보았다. 즉, 여러 가지 다양한 매체 중 가장 두드러지는 매체인 인터넷과 그에 따른 매체언어의 특성과 국어와 접목되는 교수 방법과 장점, 단점 등도 볼 수 있었다.
이러한 다양한 매체는 발전되어 갈수록 국어의 측면
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듀이의 교육방법
① 아동중심의 교육
② 민주주의 교육
2. 열린교육
1) 열린교육의 정의
2) 현 학교의 열린교육 현황
3) 열린교육의 방향(개선점과 방향)
3. 죤 듀이의 사상과 열린교육과의 연계성
Ⅲ. 요약 및 결론
*참고문헌
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