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방법
3. 연구 결과
1) 전체 초가공식품 섭취 수준
2) 연령대별 초가공식품 섭취 차이
3) 에너지 및 다량영양소 섭취량 차이
4) 미량영양소 섭취량 특성
5) 주요 초가공식품의 종류 및 에너지 기여율
6) 식품군별 초가공식품 섭취 특성
7) 연령
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국어학의 이해』, 지식과 교양.
박창원(2014), 『한국의 문자 한글』, 이화여자대학교출판부.
홍윤표(2013), 『한글이야기1』, 태학사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 국어사(우리말의 역사)의 연구 방법에 대하여 설명하시오. (1강 참조)
1) 문헌
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- 김경미, 김현주, 송연숙(2007). 현장중심 유아과학교육. 서울: 창지사
- 김영희, 유경애, 이옥섭(2006). 유아교육과정, 서울: 동문사
- 이은화, 김영옥(2008). 유아사회교육. 경기: 양서원
- 조정숙, 김은심(2005). 유아언어교육. 서울: 창지사
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모형의 특성을 간략히 기술하고, 보건교육을 위한 주제 1가지를 선정 후 PRECEDE-PROCEED 모형의 각 단계에 해당하는 적절한 예시를 들어 서술하시오.
1) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성
2) 보건교육 주제 선정 (청소년 스마트폰 중독 예방교육)
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모형의 적합성 분석:중국을 중심으로. 영상저널.
장진녕, [문화에 대한 인식과 신제품 수용의 관계에 관한 연구], 충남대학교 경영학과 석사논문, 2010.
기어트홉스테드·거트장홉스테드·마이클민코프,차재호·나은영 역,『세계의문화와조직』
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문학 세계. 양서원. 아동문학 2025년 1학기 방송통신대 중간과제
1. 아동문학이 가지는 유아 교육적 의의를 8가지 모두 설명하시오.
2. 아동의 언어 발달과 문학에 대한 반응에 대하여 유아의 각 연령 단계별로 ①발달적 특성, ②문학적
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정신건강론, 공동체, 2023 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 내가 생각하는 현대인들의 심각한 정신장애 증상 : 우울증
2. 우울증이 심각한 정신장애인 이유
3. 우울증 문제를 해결하기 위한 대처방법
4. 나의 견해
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
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문학에 대한 반응에 대하여 유아의 각 연령단계별로 ①발달적 특성, ②문학적 반응, ③영유아에게 제시하기 적합한 책으로 구분해서 설명하시오. (**답안 작성 시 유의사항: 온라인 강의 2강의 설명을 참고하여 하되 영유아에게 제시하기 적합
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\' 6가지, 하이닥
임혁 외, 2010, 정신건강의 이해, 공동체 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스트레스에 대한 행동적 반응
2. 각 반응에 포함된 이론
3. 나의 사례 적용
4. 느낀 점 및 스트레스 반응에 대한 나의 생각
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
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매뉴얼 : 자살·자해편. 한국청소년상담복지개발원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 자살 위험 요인과 그 원인
2. 청소년 자살 예방 상담과정
3. 청소년 내담자의 자살 위험 요인 제거 방법
4. 나의 견해
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
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