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4÷3을 해결해 봅시다.
정리
다음차시예고
T23. 여러분들 오늘 열심히 공부하느라 고생 많았습니다. 다음 시간에는 검산하기를 해보겠습니다.
1'
즐거운 수학 시간
나눗셈을 하여 봅시다(2)
3학년 반 이름 :
(문제) 야구공이 45개가 있습니다.
야
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수학 공부를 하는 데에 보다 좋은 습관을 형성한 것으로 사료된다.
참고문헌
* 마리 몬테소리 : 몬테소리 교육법, 교문사, 1999
* 몬테소리 : 몬테소리 교구의 이론과 실제, 창지사, 1984
* 박성은 : Montessori유아교육의 철학적이론과 실제, 창지사, 2
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나눗셈의 검산 원리를 이해하고 있는가?
②
교사
수준별 학습
지필평가
능력에 맞는 학습활동을 선택하여 해결할 수 있는가? 1. 단원명 : 4. 나눗셈 (4/6)
2. 단원의 개관
3. 단원의 학습 계열
4. 단원의 학습목표
5. 지도상의 유의점
6. 단원
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내림이 있는 <13-9>를 적어도 2가지 이상의 방법으로 할 수 있다.
2. 내림이 있고 <30이하의 두자리수- 한자리수>의 문제를10문제 중 9문제 이상 풀 수 있다.
구체물(셀수 있는 물건) 숫자카드,뺄셈카드,학습지
4주
1. 내림이 있고 <50이하
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있는 (두 자리 수)+(한 자리 수)
<활동카드 10-3> 규칙성 찾기
-뺄 셈
1. 0이 있는 경우의 받아내림
-곱 셈
1. 한 자리 수의 곱셈
2. 두 자리 수의 곱셈
3. 10의 곱과 10의 배수
4. 0의 곱
5. 큰 수의 곱
-나 눗 셈
1. 나머지가 있는 나눗셈
2.
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4. 전공지원동기와 고등학교 재학 기간 중 지원분야의 진로탐색을 위해 도전한 경험에 대해 기술해 주시기 바랍니다. (1,000자 이내)
II. 이화여자대학교 수시 자기소개서
1. 학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우
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