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들 수고 많았어요. 지금까지 나눗셈 배우느라 수고가 많았어요. 다음시간에는 5단원 들이와 무게를 배우겠어요.
4. 뽑은 숫자 카드 3장으로 나머지가 큰 (두 자리 수)÷(한 자리 수)를 만든다.
5. 만든 나눗셈을 계산하여 나머지가 큰 사람이 이긴
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재일
한국초등학교
가. 단원명 : 소수의 나눗셈
나. 단원의 개관
(1) 단원의 목표
Ⅰ. 다양한 방법으로 (소수)÷(자연수)의 계산 원리를 이해하고 계산 형식을 알 수 있다,
Ⅱ. 소수점 아래 0을 내려 계산하는 (소수)÷(자연수)의 계산 형식을 알고
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기
T. 그러면, 다음 시간에는 똑같게 나누는 나눗셈식을 확인하고 다지는 공부를 해보도록 하겠습니다.
다음 학습 내용 안내 듣기
이번 차시의 나눗셈 개념형성을 바탕으로 한 차시예고를 한다.
판서 계획
4. 나눗셈
♤ 똑같게 나누고 식으
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÷3의 세로셈 풀이
○ 정리 단계에서 계산 원리 확인 : ( 자연수 )의 나눗셈을 이용한 후 소수로 나타냅니다.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
자연수의 나눗셈을 이용하여 몫이 소수인 (소수)÷ (자연수)를
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다. 우리 곱셈을 배울 때 같은 수의 더하기가 곱셈으로 나타내어지는 것과 같이, 같은 수 빼기는 나눗셈으로 나타내어 진다
즉
3+3+3+3+3=15 3 5=15
15-3-3-3-3-3=0 15 3=5
3)꽃 12송이를 한 사람에게 3송이씩 나누어 주면 모두 몇 사람에게 줄 수 있나요?
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