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문제를 해결한다.
8
5
색종이
투명종이
자
투명종이
자
두 각의 크기를 직관적으로 비교해 보는 문제이다.
시간 부족 시 수학익힘은 과제로 제시한다.
단 계
학습
요소
교수 학습활동
시간
(분)
자료 및 유의점
교 사 활 동
학 생 활 동
적용 및
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문제를 해결한다.
8
5
색종이
투명종이
자
투명종이
자
두 각의 크기를 직관적으로 비교해 보는 문제이다.
시간 부족 시 수학익힘은 과제로 제시한다.
단 계
학습
요소
교수 학습활동
시간
(분)
자료 및 유의점
교 사 활 동
학 생 활 동
적용 및
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문제 해결에 항상 도움을 준다.
- 항상 부드럽고 진지한 태도로 임한다.
- 부진아와 경험한 내용은 다른 사람에게 전달하거나 다른
곳에서 연장하지 않는다
2) 급우 도우미의 역할
첫째, 정규 수업과 기타 시간에 국어, 수학, 영어 교과의 과제
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학습 원리
(3) 구성적 학습 원리
(4) 지각적 다양성의 원리
※ 수학사 활용방안
수업 지도 계획서
작성자
수업 시간 : 45분
수업 형태 : 창의적 재량 수업
대상 학년 : 중학교 3학년
수업목표
수업 자료
지도상의 유
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시간을 마련한다. 이를 통해 학생들은 서로 다른 접근 방식을 이해하고, 동료 간의 협력을 통해 학습 효과를 높인다. 학생들이 미리 짜인 문제를 푸는 것에서 벗어나 자유롭게 자신만의 문제를 만들고 해결하는 활동을 통해 창의성을 촉진시
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3학년의 특별활동교육과정
1. 특별활동의 성격
2. 특별활동의 내용
1) 자치활동
2) 적응활동
3) 계발활동
4) 봉사활동
5) 행사활동
3. 특별활동의 융통성 있는 운영과 지원
Ⅶ. 초등학교 3학년의 학습훈련
1. 학습 훈련
1) 문제 해결력
2)
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학습장에 약속의 소중함에 관하여 필기한다.
4＇
●학습지
차시 예고
T: 다음 시간에는 \'경원이의 약속\'에 관하여 공부해보겠어요. 미리 한 번씩 읽어오세요.
2＇
5. 총평
현대는 몇 가지 특성을 지니고 있다. 첫 번째가 산업화이다. 이러한 산
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시간 활용
⑦ 전입 학생이 특정 교과 이수 하지 못할 경우, 교육청과 학교에서 ‘보충학습과정’ 운영
⑧ 학생의 학년의 복식 학급을 운영 하는 경우, 교육 내용의 학년별 순서를 조정하거나 공 통 주제를 중심으로 교재를 재구성, 활용 가능
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5차 교육 과정기(1987년 ～ 1992년)
1) 기간
2) 시간 배당
3) 기본 방향
4) 체제
5) 목표
6) 내용
7. 제 6차 교육 과정기(1992 ～ 1997)
1) 기간
2) 시간 배당
3) 기본 방향
4) 체제
5) 성격
6) 목표
7) 내용
8. 제 7차 교육 과정기(1997 ～ )
참고문헌
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학습과제 수행 활동에 관하여 스스로 평정하도록 하는 방안
6) 고등정신 기능 평가 상황에서 각 기능에 적합한 행동적 용어를 중시한 문제를 제시하는 방안
7) 구두 표현을 중시하는 접근 방안
8) 사전에 제시한 규격, 기준, 절차에 따라 직접
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