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전문지식 98건

자화 공식화한 지식을 기존의 지식에 편입하기 발전 및 적용 익히기를 통한 형성 평가하기 수준별 학습하기 생활에 적용하기 - 찾아보기, 활용하기 일 시 대상 지도교사 단원명 3. 각도 차시 1/8 교과서(수학익힘) 44∼45쪽(50∼51쪽) 학습주제
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  • 등록일 2012.11.15
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공부할 내용 알기 T. 다음 시간에는 사각형의 네 각의 크기의 합을 구해보겠습니다. 판서 계획 3. 각도 ♤ 삼각형의 세 각의 크기의 합을 알아봅시다. 1. 각도기로 재어 알아보기 2. 잘라 붙여 알아보기 평가 계획 1) 평가 목표 삼각형의 내각의
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  • 등록일 2011.03.07
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각도기로 재서 합했습니다. S, 사각형을 잘라서 네 각을 맞추어 보았습니다. S, 사각형이 삼각형 2개로 이루어졌다는 것을 이용했습 니다. T, 지금까지 활동으로 볼 때 사각형의 네 각의 크기의 합 은 얼마입니까? Sn, 360°입니다. 각도기를 이용
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  • 등록일 2020.11.30
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분을 각도기로 재지 않고 두 각 의 차를 구하는 방법이 무엇일지 말해봅시다. S, 각 (다)와 각 (라)를 각도기로 재서 빼주면 될 것 같 습니다. T, 각 (다)와 각 (라)는 각각 몇 도 입니까? S, 각 (다)는 130o , 각 (라)는 70o 입니다. T, 각 (다)에서 각 (라)
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  • 등록일 2021.04.09
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지도안 1,2/8회차 <투포환 던지기 지도안을 작성하며> * 2003년 가을 학기부터 학과 수업 중 투포환을 배우는 학생을 대상으로 함 * 일반 인문계 남자 고등학교 2학년을 대상으로 함 * 한 반에 45명의 인원을 가정함 * 하루에 환자 및 복장 불
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  • 등록일 2008.09.01
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