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각도기
기름종이에 그린 두 각도의 차에 해당하는 그림을 각도기로 재게 한다.
두 각의 차에 해당하는 각의 각도와 두 각도의 차가 같음을 알게 한다.
두 각의
합과 차
정리하기
T, 두 각의 합과 차를 구하는 방법을 다시 한 번 말로 설 명해
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각도기를 이용하여 네 각의 합 구하기
- 활동 2 : 사각형 잘라서 네 각의 합 구하기
- 활동 3 : 삼각형을 이용하여 네 각의 합 구하기
- 학습 결과 정리하기
◈ 적용 발전
- 평가 및 익히기
◈ 정리
- 알게 된 점 및 차시 예고
<평가 관점>
<
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합동 대칭 개념의 설명
5) 측정의 지도
6) 도형영역에서 Pick의 공식 발견하게 할 수 있다.
3. 교과서 속의 교구의 활용
1) 활용 아이디어 총괄표(7차 개정 기준)
2) 단원별 교과서 활용 아이디어
3) 기타 교과서 활용 아이디어
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수학교구(퀴즈네르막대, 퀴즈네어막대)의 의미와 구조
Ⅲ. 수학교구(퀴즈네르막대, 퀴즈네어막대)의 적용 사례
1. 제제 설정의 이유
2. 전개 의도
3. 활동 목표
4. 준비물
5. 교수 학습지도안
6. 퀴즈네르 막대를 활용한 문제유형
1) 분수
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수학과 교수 학습안
<본시 평가 계획>
성취기준
평가기준
평가방법
상
중
하
들이를 어림하고 직접 재어서 비교할 수 있다.
들이를 어림하고 직접 재어서 비교할 수 있다.
들이를 어림하거나 직접 잴 수 있지만 비교할 수 없다.
들이 어림
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지도안 …………………………………………………… 11
Ⅵ. 첨부자료
1. 학습지 …………………………………………………………………………………… 15
2. PPT 자료 ……………………………………………………………………
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