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물을 받아서 양치합니다.
S2: 세수를 할 때에도 마찬가지입니다.
S3: 변기 안에 벽돌을 넣습니다.
2‘
1‘
※ 판서계획
◎ 단 원 : 4. 모습을 바꾸는 물
◎ 학습주제 : 물이 소중한 이유 알기
◎ 학습목표 : 물이 소중한 이유를 알고 물을 아껴 쓰
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물을 매우 적기 때문입니다.
S : 앞의 문장과 서로 반대되는 문장이 어이질 때 사용합니다.
3´
※ 실제 생활에서 실천할 수 있도록 한다.
※판서계획
학습단원 4. 모습을 바꾸는 물
학습목표 물이 소중한 이유를 알고, 물을 아껴 쓰려는 마음을
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물이 소중한 이유에 대해 알아보겠습니다.
마무리하기
S: 세 가지 상태로 존재합니다.
S: 액체, 기체, 고체가 있습니다.
1‘
1‘
※ 판서계획
단 원: 4. 모습을 바꾸는 물
학습문제: 물이 세 가지 상태로 존재함을
알 수 있다.
[활동1] 얼음? 물?
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물의 세 가지 상태를 알지만 분류할 수 없다.
하
물의 세 가지 상태를 구분하는 데에 어려움이 있다.
12. 판서계획
◎ 단 원 : 4. 모습을 바꾸는 물
◎ 학습주제 : 물의 세 가지 상태 알기
◎ 학습목표 : 물의 세 가지 상태를 알아보고, 우리 생활
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물을 절약할 수 있음을 눈으로 확인할 수 있도록한다.
※ 판서계획
◎ 단 원 : 4. 모습을 바꾸는 물
◎ 학습주제 : 물이 소중한 이유 알고 물을 아껴쓰는 방법 토의 하기
◎ 학습목표 : 물이 소중한 이유를 알고, 수돗물을 아껴 쓰는 방법을 토의
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