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내 의견과 그 까닭을 제시하여 봅시다.
2. 글쓴이의 의견에 대하여 내 의견을 제시할 때에 주의할 점을 알아봅시다.
[활동1] ‘독서의 힘’을 읽고 내 의견과 까닭 제시하기
[활동2] 글쓴이의 의견에 대한 내 의견과 까닭 정리하기
[활동3] 다른
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읽기)
-시를 창의적으로 읽는 방법을 알기 위해서 어떻게 하는 것이 좋겠습니까?
작품을 읽을 때 작품에 반영된 문화를 이해하는 것이 중요한 까닭?
-작품을 올바르고, 풍부하게 이해 가능
문화와 관련하여 작품을 읽을 때 주의할 점
① 작품에
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다른 사람의 의견을 듣고 내 의견 말하기
다른 사람의 의견을 종합하여 듣고 내 의견 말하기
【6-말-(6)】여러가지 말하기 규칙을 지키며 말하는 태도를 지닌다.
·토끼와 자라에 대한 독서토론문 읽고 의견 정리하기
·각 의견에 대한 내 의견
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내지 덕 교육적 접근으로의 노력을 기울이지 않으면 안 될 것이다.
□ 참고 문헌
유병열, 도덕교육론, 양서원
임은석, ‘아리스토텔레스 윤리학에 있어서
덕의 통합적 구조에 대한 해석’, 청주교육대학원 논문, 2005 Ⅰ. 서론
- ‘덕 교
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다른 사람의 주장도 취하 여 글을 쓰고, 서로의 글을 읽으면서 질문이나 대화등의 사회적 상호작용을 통 해 글을 다듬을 수 있도록 함.
7. 정리 및 평가
- 수업의 마지막 부분에 토론회를 가지고 반성함으로써 토론의 장단점을 이야기 하는 것
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