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고 그어 볼 수 있다.
2. 사각형의 대각선에 대한 성질을 알 수 있다.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
● 대각선을 이해하고 그을 수 있는가?
● 사각형의 대각선에 대한 성질을 말할 수 있는가?
상
대각선
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은 다각형을 찾게 하여 정다각형이라고 약속하도록 한다.
66~67
58~59
6
대각선 알아보기
-다각형의 이웃하지 않은 두 꼭짓점을 선분으로 잇게 하여 대각선이라고 약속하도록 한다.
-사각형의 두 대각선을 그어 보게 하여 그에 대한 성질을 이해
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다각형을 여러 개 만들어 보세요. 가장 많이 만든 모둠에게 상표를 주겠습니다.
-예시
적용 및 정리
익히기
차시 예고
◎ 정리 문제 풀기
-다음 중 다각형이 아닌 것을 고르기
◎ 다음 학습 내용 안내하기
-다음 시간에는 대각선에 대해 공부해
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다각형 탐구
4. 무늬 꾸미기
5. 측정 탐구
1) 도형의 둘레와 넓이 사이의 관계 탐구하기
2) 평면도형의 넓이 구하는 공식 만들기
6. 도형 탐구
1) 도형의 합동
2) 도형의 대칭
3) 도형의 닮음
7. 비와 비율 탐구
8. 확률 탐구
Ⅳ. 수학교구 칠
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다각형과 정다각형에 대해 알아보겠습니다.
판서계획
8. 사각형과 다각형
♣ 직사각형과 정사각형의 성질을 알아봅시다.
직사각형과 정사각형의 성질
다른 사각형과의 관계
성 질
직사각형
정사각형
각
네 각이 모두 직각
평 행
마주 보는
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다각형에서 한 외각의 크기가 87°인 각의 내각의 크기를 구하면?
③
▶
①83° ②85° ③93°
④97° ⑤180°
(내각의 크기)=180˚-(외각의 크기)=180˚-87˚=93˚
[다각형-대각선]
한 꼭지점에서 14개의 대각선을 그을 수 있는 다각형은? ②
▶
①십사각형 ②
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다각형에서 한 외각의 크기가 87°인 각의 내각의 크기를 구하면?
③
①83° ②85° ③93°
④97° ⑤180°
[다각형-대각선]
한 꼭지점에서 14개의 대각선을 그을 수 있는 다각형은? ②
①십사각형 ②십칠각형 ③십구각형
④이십각형 ⑤이십삼각형
[다
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사각형과 다각형
♣ ◇에 대하여 알아봅시다.
네변이 모두 같음
변의 길이
마주 보는
두 쌍의 변이
평행함
변의 평행
마름모
각의 크기
마주 보는
두 쌍의 각이
같음
대각선
서로 수직 이등분함
3. 평가 계획
평가
영역
성취기준
구분
평가 기준
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사각형과 다각형(2/11)
하얀 칠판
♣ 을 알아봅시다.
①
②
③
④
⑤
⑥
【활동1】◇ 알아보기
마주 보는 두 변의 길이가 같다.
【활동2】◇ 만들기
마주 보는 두 각의 크기가 같다.
다. 평가 계획
1) 평가목표 :
평행사변형의 뜻을 알고 평행사
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대각선에 대해 이해하고 사각형의 대각선에 대한 성질을 알 수 있다.
<학습활동안내>
활동 1) 인간 대각선 달리기를 통한 대각선 알기
활동 2) 학습지를 통해 사각형에 대한 대각선의 성질 알아보기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평
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