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분수를 쓰는 차례는 일정한 순서로 정해진 것은 아니므로 쓰기 쉽도록 쓰면 좋다. 일반적으로 가로 선을 먼저 긋고 분모, 분자의순으로 쓸 도 있다.
▣ 진분수 약속하기
T : 우리가 분수가 무엇으로 이루어졌는지 이제 확실히 알겠죠?
그럼, 다
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진분수가 아니었던 분수들을 말하는 가분수와 대분수에 대해서 배울 거예요.
마무리하기
S:감사합니다.
1‘
※ 판서계획
단 원: 6. 분수
학습문제: (분수)의 용어와 진(분수)의 개념을
알고 문제를 풀 수 있다.
[활동1] 동민이의 피자
[활동2] 과
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분수인지 구분한다.)
8´
2´
플래시, 분수막대
※수업이 끝나기 전에 수학익힘책으로 복습할 수 있도록 과제로 내준다.
※판서계획
단원명 6. 분수
학습목표 (가분수)와 (대분수)의 개념을 이해할 수 있다.
활동1 (가분수) 알기
활동2 (대분수) 알
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분수이야기의 후속편을 들어 봅시다.
◎ 분수이야기는 가분수 대분수로 이어지므로 가분수의 이야기를 조금 들려주어 흥미를 유발한다.
2′
★ppt 자료(분수 이야기)
※ 판서계획
◎ 단 원 :6. 분수
◎ 학습주제 : 분수와 진분수 알기
◎ 학습목
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역시 아까 풀어쓴 분자 분모의 개념과 연결시켜 쉽게 이해시킬 수 있도록 한다.
정리
수학익힘책 106-107쪽 및 배움 일기 정리하기
T:여러분 이제 모두 분수를 보면 이게 무슨뜻인지 알겠나요?
S:네
T:진분수가 무슨뜻인지도 알겠나요?발표해볼친
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6.
IB로서의 신한은행의 노력방안을 제시해 보시오.
7.
화폐의 액면 단위를 조정하는 라디노미네이션에 대해 어떻게 생각합니까?
8.
국내 은행들의 해외 진출 전략과 경쟁 전략에는 어떤 것들이 있는가?
9.
KIKO가 어떤 상품인지 설명해 보세요.
10
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