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급식 남기지 말고 다 먹어야 하는가
활동1: 자신의 의견 정하기
활동2: 찬성 VS 반대
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
토론을 통하여 다른 사람의 의견과 비교하여 자신의 입장을 정리하여 발표하였는가?
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대한 찬반 의견
·효녀 심청의 효에 대한 찬반 의견
·내 관점 정하고 까닭 말하기
10
주장에 담긴 생각
다른 사람의 의견을 고려 하여 토론하기
【6-말-(2)】면담을 통하여 내용을 선정해 말한다.
【6-말-(5)】여러 가지 표현을 사용하여 말한다.
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토론에 참여하는 결과를 기대한다.
7) 윤리
교육적 토론을 목적으로, 토론에서의 찬성과 반대 결정은 원칙적으로 자신의 개인 견해와는 일치하지 않을 수도 있고, 모든 발언은 자신의 생각과 근거 있는 정보를 중심으로 하되, 거짓이나 상대
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들어가며 개념의 의미를 자유롭게 왕래할 수 있는 생각의 문이 열려야 한다.
3. 자기 주장 말하기
토론 학습에서 가장 정점을 이루는 과정은 대립된 의견에 대한 상호간의 주장을 펴는 경우이다.
이러한 학습에서는 자기의 입장과 주장을 분명
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근거를 가지고 글을 써 봅시다.
▣ 발표하며 토론하기
자신의 의견을 말하고 “왜냐하면”으로 근거 말하기
-무상급식에 대한 자신의 의견을 말하고, “왜냐하면”을 말해 봅시다.
-친구의 의견과 다른 생각이라면 손들어서 발표해 봅시다.
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