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2)
음악에 맞추어강강술래하기(가볍게 뛰기)
여러 가지로걷기와 뛰기(2)
빠르게 걷기 게임하기
학 년
1 학년
2 학년
3 학년
4 학년
1학기
2학기
1학기
2학기
멀리뛰기
여러 가지 놀이하기(2)(가위바위보 놀이)
로켓발사 모습표현하기(2)
멀리뛰기 놀
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2. 놀이연구회 놂(1994)
13. 이태영, 김정권(1982)
14. Crain(1983)
15. Farjardo와 McGourty(1983)
Ⅷ. 사회성의 발달(사회성발달)과 연극활동 사례
1. 연구 대상 및 기간
2. 평가 도구 및 검증방법
1) 평가도구
2) 검증 방법
3. 연극놀이활동 지도안 구안
1
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표현을 존중, 격려한다.
-마음에 드는 재료를 갖고 싶어 싸우는 일이 없도록 규칙을 반별로 미리 잘 지정해본다.
참고자료
교과교육론 한국방송통신대학교 출판문화원
http://www.kidkids.net/eduinfo_new/eduplan_mon.htm?CUR_AGE=5&SEL_YEAR=2016&CUR_MONTH=1 목
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재료에 관심을 보이며 활동에 참여하고 싶은 의사를 표현하며 미술활동에 필요한 재료와 도구를 다양하게 사용한다. 다양한 리듬악기를 탐색하고 자유롭게 연주한다.
자연탐구
자신을 중심으로 물체의 위치와 방향을 표현해보는 경험이 필
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방법을 알려준다.
3-1. 환자와 함께 대화하는 사람들에게도 적절한 대화 방법을 알려줌으로써 환자와의 원활한 의사소통을 가능하게 한다.
3-1. 10월 19일 날 같은 병실의 다른 환자와 짧지만 웃으면서 적절한 방법으로 대화하는 모습이 2회 관찰
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계절 활동
① 3학년
② 4학년
③ 5학년
④ 6학년
① 물익히기/눈놀이, 썰매타기
② 물놀이/눈썰매, 썰매타기
③ 첨벙첨벙 공놀이, 자유형 익히기/스케이트 타기, 스키타기
④ 평영 익히기, 간이 수구 게임/스케이트 타기, 스키 타기 없음
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: 후카사와 종고, 주태석 역, 국제, 1991 1. 드로잉의 개념
2. 드로잉의 역사
3. 기초적 원리
4. 기본원리를 사용한 실제적인 드로잉
5. 드로잉의 바탕재료
6. 드로잉의 도구 및 재료
7. 연필과 목탄으로 그리는 방법
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2. 제정 교육 과정 시기(1985년～1992년)
3. 개정 교육 과정 시기(1993～1999년)
4. 통합 교육 과정 시기(2000년 이후)
Ⅵ. 치료특수교육(치료교육)의 내용
Ⅶ. 특수치료교육(치료교육)과 미술치료 지도
Ⅷ. 특수치료교육(치료교육)과 미술치료
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방법이 많답니다.
-다음번에는 사진 편집을 이용한 다양한 사진 액자를 만들어 보도록 하겠습니다.
-기억에 많이 남습니다.
-인상적으로 자신을 표현할 수 있습니다.
-재미있게 표현해 볼수 있습니다.
10‘
2‘ 1. 수업을 준비하며
2. 단원
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방법은 그 후의 구미 각국의 디자인에 대한 사고 및 교육의 가장 중요한 토대가 되었다. 1.모홀리 나기의 전기적 기록
2.바우하우스와 모홀리 나기
3.모홀리 나기의 조각
4. 모홀리 나기의 사진
5. The New Vision
6. Vision in Motion
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