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수학적 사고를 확장시킬 필요가 있다.
3. 평면도형
37p. 정사각형에 대하여 알아보아라.
두 쌍의 마주 보는 변이 각각 평행인가?
두 쌍의 마주 보는 변의 길이가 각각 같은가?
두 쌍의 마주 보는 각의 크기가 각각 같은가?
정사각형은 평행사변형
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평행사변형에 대하여 공부합니다. 가위와 색종이를 준비해 오세요. 학년 : 4-2
교과명 : 수학
단원 : 5. 사각형과 도형 만들기
본시주제 : 사다리꼴 알아보기
학습목표 : 사다리꼴의 개념을 이해하고 그릴 수 있다.
수업자료
교과서쪽수
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수학적인 성질에 따라 기준을 정하여 종류별로 분류하여 봅시다.
<예> 변의 수, 대칭축의 개수, 평행인 대변의 쌍의 개수 등등
4. 칠교판 조각의 일부 또는 전부를 사용하여 육각형보다 큰 다각형을 만들 수 있는지 알아보시오.
5. 탱그램의
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수학자인 피에트 하인(Piet Hein)이 1936년에 발표한 것으로, 양자물리학(Quantum Physics) 강의를 듣는 동안에 이를 고안했다고 한다. 소마큐브는 7개의 조각으로 구성되어 공간감각력을 기르는데 활용된다. 이는 본래 정육면체 조각 4개씩을 면끼리
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다각형 모형과 원과 타원 모양, 하트 모양,…등이 수학학습의 도구, 특히 기하학습의 도구로 개발보급활용되고 있다. 각각에 대한 구체적인 활용은 실제 수업을 담당하는 교사들에 의해 연구된다면 학생 스스로 수학적 지식을 구성터득하는
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수학 동화책(안녕, 점선면)
책 제목에서도 알 수 있듯이 점, 선, 면을 비롯한 입체 도형에 대한 생성 원리를 이해하게 해 주는 책이다, 아이와 닮은 주인공이 주위에서 쉽게 볼 수 있는 붓과 물감이라는 소재를 통해서 아이가 도형의 기본적인
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수학의 발전적인 학습의 예로서 다음의 2가지를 제시하였다.
첫째, 기초기본의 위에 새로운 것을 만들어 내는 학습을 하자. 예를 들면, 「양과 측정」영역에서, 초등학교 5학년 학생은 4학년까지 배운 삼각형, 평행사변형의 넓이를 이용하여
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평행사변형의 이해 수업 결과 분석
나. 2차시 : 마름모의 이해 수업 결과 분석
다. 3차시 : 다각형과 정다각형의 이해 수업 결과 분석
라. 4차시 : 대각선의 이해 및 평행사변형의 대각선의 성질 수업 결과 분석
Ⅴ. 연구 결과
1. 사전 준
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수학적인 패턴을 발견하게 될 것이다.
학습목표
생활 속에 활용된 다양한 대칭구조에서 규칙을 찾아 분류할 수 있다.
선대칭, 점대칭, 회전대칭에 대한 개념을 알 수 있다.
패턴블록을 이용하여 창의적으로 대칭도형을 만들 수 있다.
대칭
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평행사변형 1개 등 모두 7조각의 도형으로 이뤄져 있다.
이 7조각을 사용해 여러 가지 모양을 만드는 놀이를 칠교놀이라고 한다. 단순해 보이는 7조각의 도형들로 연출할 수 있는 모양은 인물 동물 식물 글자 건축물 등 다양하다.
예로부터 칠
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