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사회
(1) 학교란?
(2) 학교의 사회집단적 성격
2. 학력사회
(1) 학교의 팽창과 학력상승
(2) 학력상승의 원인
1) 학습욕구이론
2) 기술기능이론
3) 마르크스 이론
4) 지위경쟁이론
5) 국민통합이론
(3) 한국의 학교팽창 특성과 원인
3. 학교
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사회교육 종사자들 간의 정보교류를 위한 공동의 광장이 마련 되어야 할 것이다.
참고문헌
「사회교육학 개론」 1996. 박노열저. 형설출판사
「사회 교육 방법론」 2000. 최상호저. 박영사
「평생교육의 이론과 방법」2440. 신용주저. 형설 출판
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지역성에 의한 문제점
2. 관리상의 문제점
3. 건물의 노후화로 인한 문제점
Ⅴ. 효율적인 폐교재산 활용방안
1. 교육목적의 활용
2. 지역 주민의 자체활용
3. 교육 및 훈련장소로 활용
4. 자치 단체에서 활용
Ⅵ. 결론
<참고문
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있다. * 우리나라 사회복지 현황
Ⅰ. IMF 경제위기와 사회복지
Ⅱ. 취약부문 강화
1. 취약계층에 대한 소득지원
-사례
2. 취약계층에 대한 의료지원
3. 주거지원
4. 교육지원
-사례(가난 대물림 방지를 위한 교육지원 프로그램)
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학습
3. 앵커드 교수모형
4. 인지적 융통성 모형
5. 목표 중심 시나리오
6. 웹자료를 이용한 협동 학습 모형
Ⅴ. 구성주의적 교수학습 교과별 적용방안
1. 도덕과 : 구성주의적 대화학습
2. 사회과 : 사회과 교육의 구성주의적 접근
3
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생활 명상
다. 전 가족 체육활동
라. 독서 생활의 활성화
마. 노래방 운영과 악기 연주
바. 초청특강
사. 전체 모임의 활성화
아. 건강한 여가시간 활용의 지원
4. 시범운영과제의 종합분석
Ⅵ. 다음 연도에는 이렇게 하겠습니다.
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사회의 실현을 위해서, 우리 사회 구성원 모두가 총체적인 노력을 기울여야 더욱더 발전적인 방향을 모색하는 것이 우리들이 해아 할 일이라고 생각한다.
7. 참고자료
강영심 외(2009).교사를 위한 특수교육입문 통합교육,학지사.pp.574
독고연
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사회복지협의회
권순희, 다문화가정을 위한 언어 교육 정책 모색, 국어교육학회, 2006 1.서 론
2.자원봉사의 개념
3.자원봉사활동의 의의(사회적 차원의 필요성과 개인적 차원의 참여)
4.자원봉사활동의 구체적 협력 사례 분석
5.우리 학
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학습자료 개발 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영재의 정의
Ⅲ. 영재의 심리적 욕구
1. 영재들은 지적 자극을 받고 싶어 한다
2. 영재는 자극과 도전을 받고 싶어 한다
3. 영재들은 지나친 일반화를 싫어하고 창의적이고 혁신적인 것을 좋아한다
4.
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사회복지사가 학생문제를 보다 근본적이고 총체적 접근하여 해결하고 학교의 과중한 업무부담을 줄이는 데 큰 도움을 주었다. 경제적, 정서적 어려움을 겪는 어린이들에게 학교와 지역사회를 연결하여 급식비, 의료비, 주거비, 의류, 학습지
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