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수직선을 그린다. <단원의 지도 계획>
<교수 학습 과정안>
1) 문제 파악
(1) 동기 유발하기
(2) 학습 문제 확인하기
2) 문제 추구 및 해결
(1) 학습 순서 확인하기
(2) 두 평행선을 잇는 선분의 길이 비교하기
(3) 평행선 사이의 거리 정의
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르기
2. 네 각의 각도를 각도기로 재서 각도를 평행사변형에 표시하기
3. 모둠 학습지에 모둠원이 가지고 있는 평행사변형을 풀로 붙이기
4. 평행사변형의 각도에 관한 성질 찾기.
Sn, (평행사변형의 각도를 탐구하는 활동을 순서대로 한다.)
T,
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선은 평행하다 는 것을 알 수 있습니다.
< 정리하기>
한 직선에 그린 두 개의 수선은 평행하다.
Sn, (어떤 직선에 대해 그린 수선들이 평행하다는 사실 을 확인한다.)
PPT(책꽂이)
책꽂이의 세로선에 수직인 가로선들이 서로 평행임을 알고,
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아닌 이유는 무엇입니까?
S, 평행한 변이 없기 때문입니다.
교과서 85쪽 3번
사다리꼴을 찾 는 것에 그치지 않고, 반드시 이유를 정확하게 말하게 하여 사다리꼴의 특성을 이해시킨다.
사다리꼴의
속성 알기 2
T, 직사각형 모양의 종이띠를 선을
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음을 알 수 있습니다.
S, 화강암은 입자의 크기가 크기 때문에 천천히 식어서 굳었음을 알 수 있고 천천히 식기 위해서는 땅 속 깊 은 곳에서 만들어졌음을 알 수 있습니다.
영상
(스테아르산 결정 실험)
중등 교육과정과 관련한 실험이므로 교
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4단원을 공부하기 위해 다음 용어들을 간단히 조사해 오기 바랍니다.
조사를 할 때는 자신이 이해한 내용으로 글을 써오면 좋습니다.
이해가 안 된 내용을 조금 적어 와서 선생님과 공부하며 알아가는 것은 좋지만 4학년이 이해하기 힘든 내
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4학년 2학기 4단원 글 속의 생각을 찾아 ‘낱말의 뜻을 생각하며 글을 읽고 중심 생각을 파악할 수 있다’를 목표로 하고 있다. 4단원은 글의 중심 내용 파악 에서 더 나아간 글쓴이의 의도를 파악하는 글의 중심 생각 찾는 방법을 설명하고 있
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4단원에서 한번 다뤄지고 끝난다. 또한 1학년과 2학년 1학기의 《듣기·말하기》 단원에서는 문법영역의 성취기준이 반영되어 있지 않고 3학년 1학기 《읽기》에서도 문법영역의 성취기준이 제시되어있지 않다. 또한 4학년 2학기에서는 《듣기
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4학년 2학기
< 4단원 사각형과 다각형 3차시 - 마름모를 알 수 있어요 >
① 현실 세계 맥락 파악하기
- 위 그림, 즉 전통무늬는 일반 현실에서 쉽게 찾아볼 수 있는 무늬이다. 이를 보면서 학생들은 마름모에 대한 대략적인 개념을 추상화,
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4학년 2학기 ‘가깝고 반가운 친척’ 생활의 길잡이 p.18에 고마운 친척에게 자신의 마음을 전할 선물을 준비하는 활동이 제시되어 있다. 교과서에서는 고마운 마음을 선물로 나타낸다고 하였는데, 초등학교 4학년 수준에서 고마움을 반드시
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