|
그릇 만들기
제재
여러 가지 그릇 감상하기
교과서
34-37쪽
평가유형
평가영역
평가대상
평가시기
난이도
서술형
인지
기능
정의
개인
소집단
전체
도입
전개
정리
상
중
하
○
○
○
○
○
○
평가목표
그릇을 만드는 방법을 알고, 창의적인
|
|
|
여러 나라의 민속 공예
환경과 건축
색과 생활
알리는 것 꾸미기
아름다운 생활용품
전시회
현대 미술
과목
학년
단원
담당자
영어
3학년
Hello, i'm Minsu
What's This?
Happy Birthday!
Wash Your Hands
I Like Apples
How Many Cows?
I Can Swim
It's Snowing
4학년
Nice To Meet Y
|
|
|
4세 남
5세 남
5세 여
6세 여
6세 남
6세 남
7세 남
1학년~4학년
-제목과 설명
*연령별 그림에 관한 설명
5세 이전 아동의 그림.
5~7세 아동의 그림.
1학년 아동의 그림.
2학년 아동의 그림.
3~4학년 아동의 그림.
|
|
|
그릇을 정리한다.
간식, 숟가락, 그릇
4:00~ 4:15
(15분)
<비디오>
“토토랑 안전 짱”
- 비디오를 통해 교통안전의 중요성을 안다.
비디오
4:15~ 5:15
(60분)
<오후자유선택활동>
-음률: 건너가는 길 노래 틀어주고 여러 가지 악기 연주해보기
5
|
|
|
가지고, 여권, 비행기 박스, 항공권 등의 소품을 이용해서 공항 놀이를 친구와 함께 극놀이로 표현하는 모습을 볼 수 있다. OO가 처음 앞구르기를 실패했을 때는 표정이 안좋았으나 두 번째 시도해서 성공했을 때는 회심의 미소를 보여주었다.&
|
|
|
방법으로 곡식들을 꾸며볼까?
- 곡식알맹이들이 모여지지 않게 할 수 있는 미술재료를 찾아 보자
곡식의 색깔, 크기, 모양의 차이가 많이 나는 종류의 곡식으로 하는 것이 좋다.
재료탐색
▷곡식들을 만져 보며 이야기 나눈다.
- 여러가지 곡식
|
|
|
미술영역
*요구르트병, 콩, 조, 쌀, 수수, 색한지, 전지에 크레파스로 그린 가을풍경 그림, 물감, 물감접시, 붓
*색도화지, 두꺼운종이, 여러 가지 색으로 물들인 톱밥가루, 풀
*여러가지 나뭇잎 모양 종이, 크레파스, 색연필가루, 다리미, 신문지
|
|
|
?
-우리나라에 대해 무엇을 알게 되었니?
-어떤 방법으로 우리나라를 알리게 되었니?
·귀가 시 지켜야 할 안전규칙에 대해 이야기를 나눈다.
·인사 후 차례를 지켜 안전하게 귀가한다.
총평 Ⅰ.월간계획안
Ⅱ.주간계획안
Ⅲ.일일계획안
|
|
|
미술재료를 이용해 자유롭게 표현 할 수 있고 찍힌 모양을 보며 아름다움을 표현할 수 있다. 교사가 “OO 뭐 만들었어요?” 물으니 “로.. 로케트” 라고 대답한다. 언어발달이 또래에 비해 조금 느린편이다. 1. 관찰내용
- 기본생활,신체
|
|
|
미술교육의 내용
Ⅴ. 초등학교 미술교육의 미술과생활 영역
1. 성격
2. 목표
3. 미술과 생활의 내용
4. 지도상의 유의점
Ⅵ. 초등학교 미술교육의 꾸미기만들기 영역
1. 꾸미기?만들기 영역의 목표와 지도 방법
2. 4학년 꾸미기?만들기 영
|
|
메뉴펼치기
