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만들기
2학년
규칙 찾기, 거꾸로 풀기
3학년
표 만들기, 예상과 확인
4학년
단순화하기, 논리적 추론
5학년
여러 가지 방법으로 해결, 비교 / 주어진 문제를 해결하는 데 필요 없거나 부족한 정보 찾기
6학년
문제 상황에 적절한 방법 선택 / 조건
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가지도
·간식을 먹기 전 스스로 손을 씻으며, 손 씻는 습관을 기른다.
·다함께 간식 노래를 부른 후 맛있게 간식을 먹는다.
·다 먹은 유아는 먹은 그릇을 정리 할 수 있도록 한다.
【순차적 1차 귀가지도】
·하루일과를 돌아보고 평가해 본다.
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미술:우리 동네 간판 꾸미기(확장)
교실 정리정돈
17:30 ~ 18:00
자신이 놀이한 주변을 스스로 정리한다.
- 교실 정리 정돈 및 청소하기
신체운동건강
>건강하게 생활하기
몸과 주변의 깨끗이 하기
청소기, 걸레
통합보육및귀가지도
18:00 ~ 19:30
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만들기
신체기관 그림자료를 보면서 우리 몸을 구성하고 있는 다양한 신체기관에 대해 이야기 나누고 각 기관의 역할과 중요성에 대해 알아보고 유아들은 교실에 있는 다양한 블록을 가지고 몸을 구성해 보았고 디테일하고 몸 속에 있는 뼈
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방법
1. 각 낱말 카드에 여러 동무의 그림과 이름을 적고 뒤집는다.
2. 가위바위보를 짜서 이긴사람이 먼저 카드를 뒤집는다.
3. 카드에 나오는 동물의 웃음소리를 표현한다.
4. 표현을 잘 하였다면 동물 카드를 갖는다
5. 동물 카드를 많이 가진
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대로 요리 활동하기 6. 요리 활동을 한 후 생각과 느낌을 다양한 활동을 통해 창의적 사고능력을 기른다. 생활주제
봄의 곤충과 동물
생활주제
세계 여러 나라
생활주제
우리 나라
주 제
요리실습 ‘사과잼 핫케익’
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만들기, 창작
작품
비디오테이프
오디오테이프
프로젝트
구술, 발표, 토론
실험, 실습
운동, 움직임
실기시험
표현
연극
연주
관찰
면접
감상
과정표현
생각 진행 표현
자기평가 및
동표평가 보고서
<표 1-5> 수행평가방법
Ⅴ.
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여러 가지 블록으로 자기 몸의 뼈를 구성해 보는 놀이를 하였다. 놀이 전에 신체의 뼈에 관심을 가지고 자유롭게 탐색해 볼 수 있도록 과학 영역에 모형을 제시하였다. 쌓기에서 놀이할 때도 뼈의 구조를 참고할 수 있도록 도입부에 사용한 사
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그릇을 제자리에 정리해보도록 격려하기
.아침모임
-간식을 만들어 주신 분께 감사인사를 함.
-식혀서 먹을 수 있도록 함.
-아침 인사를 나눠 봄.
10:30~11:00
대.소그룹활동
*[이야기 나누기] 주말 지낸 이야기
-다른 사람의 이야기를 주의
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여러 종류의 꽃을 따서 가져 옴.
(사회관계)실외놀이 나가면서 동생들을 만나 “안녕”이라고 인사 해 봄.
11:30~11:50
대.소그룹활동
*만다라 만들기
-만다라를 어떻게 만들지 이야기를 나눠 본다.
여러 종류의 꽃잎들, 종이, 풀
-여러 종류
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