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적합한 대표자를 선출하려는 태도를 가지는가?
자기평가, 관찰법 1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원 전개 계획
4. 지도상의 유의점
5. 단원 평가 내용
6. 제재 중요 개념 정리
7. 학급 학생 실태
8. 본시 교수-학습 과정
9. 차시 평가계획
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선출과의 차이점 이야기하기
발문 평가
- 지방 선거 과정을 정확하게 알고 있는가?
- 전교어린이회 임원 선거와 비슷한 점과 차이점은 무엇인가?
차시예고
- 우리 시도의 상징물 알아보기
가능하면 모든 학생들이 다 참여하도록 역할 정하
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발전기금에 대한 사항은 심의의결한다.
사립학교의
경 우
① 초중등교욱법에 규정한 사항에 대해서는 자문하고,
② 학교발전기금에 대한 사항은 심의의결한다.
자치성
심의위원회
학교장이 당연직 위원으로 참여하기는 하지만, 학교운영위
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대표성 향상 방안
3. 자치입법권의 확대
4. 자치재정권
5. 공정한 지방선거를 통한 올바른 대표자의 선출
6. 주민참여를 통한 직접참정제도의 강화
7. 지방의회의 효율보장
8. 중앙과 지방간의 합리적 협력관계 정립
9. 정부간 기능배분상
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) 서론
본론
1. 한국의 지역감정
1) 지역감정이란
2) 망국으로 가는 길, 지역감정
2. 지역감정의 실상
1) 지역감정의 실상
2) 지역감정의 사회‧문화적 배경
3) 지역감정의 정치‧경제적 배경
3. 지역감정의 해소방안
결론
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8권 2호
-윤용희, 2002, “제16대 대통령 선거과정과 결과분석,” 『사회과학』, 제14권
-윤용희, 2003, “2002년 대선의 승패 요인과 문제점,” 『대한정치학회보』, 제11권 1호
-이한휘, 2012, “한국 정당의 국민참여경선에 관한 연구, 16대 대선과 17
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주민투표조례는 1982년에 코치현 쿠보카와정에서 제정된 '쿠보카와정 원자력발전소 설치에 대한 주민투표에 관한 조례'이다. 그 이후 여러 지역에서 주민투표운동이 시도되었지만, 가장 대표적인 사례로 꼽히는 것은 위 사례의 니이가타현 마
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선거권
Ⅵ. 학교운영위원회의 예산심의
1. 학교 예?결산 과정
2. 예?결산심의의 구체적인 내용
1) 예산의 구조 및 예산심의의 범위
2) 예산심의시 유의할 점
3) 결산심의의 내용
Ⅶ. 학교운영위원회의 주민참여
Ⅷ. 학교운영위원회 관
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3. 외국의 사례……………………………13
4. 시사점………………………………………16
Ⅴ. 결론………………………………………17
Ⅵ. 조사 후기………………………………………17
참고문헌………………………………………18
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사회교육(community education)
지역사회교육모델은 교육과 지역사회 간의 관계를 보다 밀접하고 동등한 관계로 방향 설정을 모색하는 시도로서, 비판적 사고와 담론을 통해 억압적 조건이나 상황을 변화시키는 행동양식을 고양시키는 데 중점을
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