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도형의 합동
교과서
수학49~50쪽 (6/7차시)
학습형태
개별 - 짝 - 개별
수업모형
문제 해결 수업 모형
학습주제
문제 해결, 재미있는 놀이
학습문제
합동인 사각형을 그릴 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습흐름
교사의 발문과 조언
학생
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놀이, 서울 : 현암사, 1999
○ 전국교육자료전 입상 작품 설명서, 도형학습을 위한 쉽고 재미있는 조작 활동 자료, 2003
○ 전국교육자료전 입상 작품 설명서, 생활 속의 도형에서 생각하고 찾아내는 조작 활동 자료, 2004
○ 즐거운 수업을 위한 한
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도형이란 점O를 중심으로 180 돌렸을 때, 완전히 포개지는 두 도형이다.
♤모눈종이에 쉽게 그렸다 하더라도 자를 이용하여 정확한 대응점을 찾도록 하는 것이 바람직하다.
8
(p.86~87)
재미있는 놀이
문제해결
▣ 목표
①선대칭과 점대칭의 위
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도형의 둘레와 넓이 사이의 관계 탐구하기
2) 평면도형의 넓이 구하는 공식 만들기
6. 도형 탐구
1) 도형의 합동
2) 도형의 대칭
3) 도형의 닮음
7. 비와 비율 탐구
8. 확률 탐구
Ⅳ. 수학교구 칠교놀이(칠교판, 탱그램)의 보충심화학습
1.
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재미있는 수학시간이 되길 바랍니다.
3′
★ppt
※판서계획
(단 원) 3.도형의 합동
(공부할문제) 문제 해결, 재미있는 놀이
(활동 안내)
활동1.합동의 성질을 이용하여, 합동인 사각형 그리기
활동2.삼각형의 합동을 이용한 문제 풀이
활동3.모
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