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평면도형의 넓이
차시
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학습 주제
평행사변형의 넓이 구하기
학습 목표
평행사변형의 넓이 구하는 원리를 알 수 있다.
수업 모형
원리탐구학습모형
수업형태
전체활동 → 개별활동 → 모둠활동
※ 좌석 배치는 모둠별
학습자료
교사
동
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m2
S1: 20cm2
S1: 15cm2
S: 직사각형의 넓이와 같았습니다.
S1: 직사각형의 넓이처럼 가로와 세로를 곱해서 구합니다.
S2: 밑변과 높이를 곱합니다.
S: 똑같습니다.
S: 아무거나 먹어도 됩니다.
3분
★PPT
※ PPT를 통해 평행사변형이 직사각형으로 변하는
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사변형은 모양은 달라도 넓이는 모두 같습니다.
17분
3분
※ 판서계획
학습목표: 평행사변형의 넓이를 구하는 방법을 이해하고, 넓이를 구할 수 있다.
<활동1>직사각형 모양으로 바꾸기 어려운 경우
<활동2>공식을 이용하여 평행사변형
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사변형과 직사각형은 서로 연관되어 있다는 점을 알았습니다.
S2: 평행사변형의 높이를 오려서 붙이면 직사각형이 된다는 사실을 알았습니다.
S: 네!
3‘
※아이들이 의견을 자유롭게 들어보도록 한다.
※ 판서계획
[단 원] 7. 평면도형의 넓이
[
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배워보았습니다.
T: 다음 시간에는 여러 가지 평행사변형의 넓이를 구해봅시다.
▣ 정리 및 차시예고
5‘
※ 판서계획
◎ 단 원 : 7. 평면도형의 넓이
◎ 학습주제 : 평행사변형의 넓이 구하는 방법
◎ 학습문제 : ◆ 평행사변형의 넓이를 구하는
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