초등5) <(수학)과 교수-학습 과정안 {중안} P.96~98 (1/2)> 7. 평면도형의 넓이 - 평행사변형의 넓이를 구할 수 있어요

소개글

초등5) <(수학)과 교수-학습 과정안 {중안} P.96~98 (1/2)> 7. 평면도형의 넓이 - 평행사변형의 넓이를 구할 수 있어요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

해결 계획
문제이해
계획 실행
반성
정리
※판서계획
※ 본 차시 학습 평가

본문내용

: 오늘 공부를 통해 새롭게 알게 된 점이 무엇인가요?
T: 정말 잘했습니다. 다음시간에는 밑변의 길이가 같고 높이가 다른 여러 가지 평행사변형의 넓이를 비교해보겠습니다.
S: 평행사변형의 넓이를 구하는 공식을 배웠습니다.
S1: 평행사변형과 직사각형은 서로 연관되어 있다는 점을 알았습니다.
S2: 평행사변형의 높이를 오려서 붙이면 직사각형이 된다는 사실을 알았습니다.
S: 네!
3‘
※아이들이 의견을 자유롭게 들어보도록 한다.
※ 판서계획
[단 원] 7. 평면도형의 넓이
[학습목표] 평행사변형의 넓이를 구하는 방법을 이해하고, 넓이를 구할 수 있다.
[활동순서] <활동1> 평행사변형의 넓이 탐구
<활동2> 스펀지밥을 도와주자!
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
평행사변형의 넓이를 구하는 방법을 이해하고, 넓이를 구하기
<성취기준>
1. 단위넓이의 불편함을 알고 평행사변형을 직사각형으로 변형한다.
2. 평행사변형의 넓이 공식을 적용하여 넓이를 구한다.
상: 성취기준 두 항목 모두 달성
중: 성취기준 두 항목 중 하나 달성
하: 성취기준 두 항목 모두 미달성
- 수업 중
- 관찰법
- 자기평가
- 질문지법

키워드

5학년,   지도안,   수학,   평면도형,   넓이,   평행사변형,   평면도형의 넓이,   평행사변형의 넓이를 구할 수 있어요