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다른 감정, 생각, 행동을 존중하는 타인 존중의 자세를 가져야 함을 지도한다.
· 타인을 배려하고 타인의 감정을 생각할 수 있도록 지도한다.
· 또한 민수의 부모님의 양육태도는 어떠한지, 집에서도 언어적, 신체적 공격성이 나타나는지 등
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존중감과 대인관계에 미치는 영향, 서울교육대학교 교육대학원 논문, 2005.
배영희, 유치원 전통놀이 프로그램의 교육적 의미와 가치, 동국대학교 대학원 교육학과 박사학위논문, 2004.
오미숙, 실외 전래놀이가 유아의 정서지능에 미치는 영
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태도
3.「얼굴이 흴수록 지위가 높아지는 사회」를 통해 바라본
차이와 불평등
(1) ‘얼굴이 흴수록 지위가 높아지는 사회’
(2) 한국사회에서 바라보는 혼혈인에 대한 시각
4. 조선시대에 나타난 여성차별
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태도
2. 가해자들의 특성
1) 자신의 범죄를 탈범죄화하기 위한 필사적인 노력
2) 사건해결 과정상에서 가해자들이 보여주는 태도
3. 대학이 해야 할 역할과 학칙의 방향성(보다 발전하는 평등한 문화를 꿈꾸며)
1) 대학내 성폭력 유형
2) 평
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도덕적 담론을 요구한다. 시뮬레이션 문화는 우리가 다양한 비젼을 이룩하는데 도움을 줌과 동시에, 우리의 다양한 자아에 접근함으로써 얻어지는 유연하고 탄력적이며 즐거움을 수용할 수 있는 능력을 갖는 정체성을 통합할 수 있게 할 것
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사람들이 좋은게 좋은 거지”라는 의식이 만연해 있는 것 같다. 즉, 과정과 동기를 중요시하기 보다는 결과만을 중요시하는 경향이 있다. 이러한 상황에서 칸트의 동기론적 윤리설, 의무론적 윤리설과 같은 것을 설명하면서 내면의 동기와 의
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존중감 수준에 따른 집단따돌림 동조유형의 차이연구". 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문.
이현민. 2005. "초등학생의 교사행동지각과 자아개념이 학교생활적응에 미치는 영향". 대구대학교 교육대학원 석사학위논문.
조유진. 2005. "
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다른 교육방법으로 통합된 교육이 실시된다면 좀 더 효과적인 교육으로 유아들에게 더 큰 효과가 기대 되지 않을까 하는 생각이다. 1. 몬테소리의 삶과 배경
2. 1907년 어린이집 설립배경
3. 몬테소리 교육 이론
4. 교육관
5. 교육과
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태도, 신념 및 행태조사
안종주(1996), 에이즈 엑스 파일
국정홍보처 민간컨설팅 연구결과(2005), 에이즈 예방홍보의 전략적 실행방안
대한에이즈예방협회(2002), 에이즈 상담원을 위한 전문상담교재
이예숙(2001), ‘HIV/AIDS 환자를 위한 사회적 지
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도덕성의 개념
1) 정의
2) 이론적 배경
2. 콜버그의 도덕성 발달이론
1) 로렌스 콜버그
2) 콜버그의 딜레마
3) 도덕성 발달 단계
(1) 인습이전 수준
(2) 인습 수준
(3) 인습이후 수준
3. 이론의 특징과 비판
1) 특징
2) 비
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