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다른 방식으로 더 발전시켜 나갈 필요가 있는데도 몬테소리 교구는 그러한 어린이의 시도를 수용할 수 없도록 구조적으로 제한되어 있다.
③ 몬테소리는 어린이의 인지 발달만을 강조했다. 몬테소리 교구는 주로 물리적인 것으로 어린이는
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존중하는 태도를 소홀히 다루어 온 데에서 기인한다고 볼 수 있다. 듣기는 의사소통 가운데 가장 많은 부분을 차지하는 영역이다. 인간이 깨어있는 시간의 70%를 의사소통하는 데 사용하고 이 가운데 듣기에 45%를 말하기에는 30%, 읽는데 16%, 9%
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타인의 의견을 경청하는 과정에서 비판적 사고와 창의적인 문제 해결 능력을 키울 수 있다. 둘째, 교사의 역할 변화가 중요한 요소로 작용한다. 교사들은 학생들이 자율적으로 토론할 수 있는 환경을 조성해야 하며, 이를 통해 학생들의 참여
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자녀를 혼란하게 함.
자녀의 사회적, 교육적, 도덕적 성장을 위해 필요한 통제, 제재가 없음.
지나친 허용
애정은 있으나 자녀의 요구를 무조건 수용함.
자녀의 잘못을 훈육하지 않음.
필요한 규칙이나 규범을 지키도록 요구하지 않음.
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타인을 배려하며 손해는 보지 말라는 말이다.
상사들은 주어진 일만 열심히 하는 것을 적극적이라 평가하지 않는다. 어느 정도의 위험부담이 있더라도 거침없이 일하는 사람을 적극적이라고 평가한다. 그런데 여자들은 회사 규정상 할 수 없
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도덕교육으로 성격은 충분히 바뀔 수 있다고 본다.
2. 참고자료
아들러 심리학 입문 (오늘을 살아가는 무기, 용기의 심리학) 알프레드 아들러(의사) 저 | 김문성 역 | 스타북스 | 2015.09.21. 1. 프로이트에 의하면 사람은 초기 아동기인 6세까지
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사람들과 교류하고, 다양한 미디어를 통해 새로운 정보를 접하면서 기존의 사고방식에 변화를 경험하게 되었다. 본인은 이러한 경험을 통해 보다 유연한 사고방식을 가지게 되었고, 다양한 관점을 존중하는 태도를 기를 수 있었다. 문화적 환
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태도 및 역할에 대해 논하시오.
1) 중환아실 간호사의 능력
2) 중환아실 태도 및 역할
3. 아동 호스피스와 성인 호스피스의 다른 점을 설명하고, 아동 임종에 대한 간호를 아동의 발달 단계별로 나누어 제시하시오
(1) 아동 호스피스와 성인
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발달
1. 자아개념
2. 자아정체감
Ⅴ. 정신적 발달
Ⅵ. 도덕성 발달
Ⅶ. 정서적 발달
1. 청소년 정서의 특징
2. 정서의 종류
Ⅷ. 영적 발달
1. Flower의 신앙 발달 이론
2. 영적발달의 특징
3. 청소년의 신앙적 특징
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6. 자신의 사상이나 업적과 개인의 도덕적삶이 조화를 이루어야 한다
2.환경
3. 놀이
4.무신론
5.대중매체,학교생활,놀이 객관식1~15번
주관식1~6번
정답
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