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각 연령별 세부내용을 비교 분석
1) 만 2세 미만
2) 만 2세
3) 만 3~5세
3. 영유아 사회성 증진을 위한 효율적인 적용방안
1) 자기 존중
2) 정서인식과 조절
3) 사회적 관계
4) 사회적 지식
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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존중을 받을 때 자신에 대한 긍정적인 인식을 하게 된다. 유아에 대한 존중은 유아를 어리다고 생각하거나 그들의 요구나 주장을 우습게 생각하지 않고, 한 인간으로 대우하는 태도에서 시작된다. 즉 각각의 욕구와 상태에 대한 이해와 배려
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배려와 관용의 자세도 함께 기를 수 있고 공감을 직접적으로 배울 수 있을 것이다. 안유란. \"다문화 도덕교육의 필요성\" VOL.- NO.- (2012), 연세대학교
다문화인과 다문화가정에 대한 한국인의 차별과 편견을 알아봄으로써 우리의 현실과 인식을
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타인에게 부상을 가하지 않도록 환자를 보호하고 필요한 경우는 망상 속의 대상인물을 파악하여 환자로부터 가해행위나 오해가 있을지도 모르겠다고 알려주어 보호해 준다.
환자가 환청을 나타낼 때는 간호사 자신은 어떤 소리나 이야기도
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배려와 협력의 중요성이었습니다. 모든 사람이 자신의 생각과 감정을 소중하게 여기기 때문에, 타인의 의견을 존중하고 이해하는 것이 갈등 해결의 첫걸음이라는 것을 몸소 느꼈습니다. 또한, 중학교 시절 참여했던 모의 토론 활동에서는 정
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존중하는 우호적인
직장분위기를 만들 수 있다. 또한 내가 가진 긍정적인 생각, 열성적인 태
도로서, 적극적으로 주위 사람들과 커뮤니케이션 할 때 상대방으로부터
도 같은 반응을 얻을 수 있을 것이다.
*참고문헌
-김혜숙 외, 인간관계론, 양
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다른 교육과정의 구성처럼 학습수준에 대한 배려가 필요하다. 청소년들이 의미도 모른 채 흡연에 관한 전문적 용어나 정보에 관한 학습을 하는 것은 지양해야 한다. 이러한 의미에서 현재 흡연예방교육에서 상당부분을 차지하는 지식관련 부
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다른 교육과정의 구성처럼 학습수준에 대한 배려가 필요하다. 청소년들이 의미도 모른 채 흡연에 관한 전문적 용어나 정보에 관한 학습을 하는 것은 지양해야 한다. 이러한 의미에서 현재 흡연예방교육에서 상당부분을 차지하는 지식관련 부
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타인과의 관계에서 기본적인 성실함, 의무감, 정직, 순수함을 유지하는 것
성인기
사랑
-친밀감에서 나옴
-가장 위대, 인간에게 가장 지배적인 덕목
배려
-생산성에서 발생(자신의 정체감 실현에 도움)
-다른 사람을 향한 폭넓은 관심으로 지도
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가출청소년
Ⅵ. 청소년의식과 시설청소년
Ⅶ. 청소년의식과 월드컵참여
1. 거리응원 참여의 자발성
2. 거리응원 동안의 청소년 시민질서의식
3. 거리응원 참여문화에 대한 태도
4. 거리응원 참여 동안의 타인과의 소통방식
참고문헌
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