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존중하는 인간존중 사상을 기본
③ 자연친화적 가치추구와 노작교육
삶에 대한 공동체 인식과 생태학적, 자연친화적인 삶의 방식과 관련된 학교 형식에 관심 갖는다.
④ 공동체 정신 함양
공동체 생활을 통해 서로 다른 생각을 가진 사람들을
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존중하면서 상이한 문화들 간의 공존 방법을 찾아야 할 것이다. 그러므로 모든 학생들에게 문화적 다양성의 가치를 인식하도록 학교에서 가르치는 것이 중요하다. 이에 다문화교육은 문화적 다양성에 대한 긍정적 태도를 다루는 방향으로 나
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타인들과의 관계에서 재현되는 삼각관계까지 치료하고 풀어낼 수 있는 좋은 방안임을 제시하면서, 개인과 가족, 사회, 국가를 통하여 탈삼각화를 이룬다면 가족해체의 근본 원인인 개인의 자기 분화를 올려내면서 사회와 국가의 가족 정책이
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사람과 자연을 존중하고 배려하며 소통하는 태도를 기른다.’는 취지를 살릴 수 있었다.
참고문헌
유아교육과정, 한국방송통신대학교 출판문화원
2019년 개정 누리과정 놀이과정 자료, 교육부, 보건복지부, 2019 유아교육과정
2019 개정 누
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타인에게 자신을 동화시켜 동생이나 다른 어린애를 보면 젖빠는 흉내를 내며 머리를 흔드는 등의 모방놀이를 한다.
▷3세에서 6세까지
: 놀이다운 놀이를 하는 단계이다. 자기 자신의 신체에 대해 지각을 하게 되고 그에 따라 자아 개념이 발
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사람이 동등한 자격으로 행복을 누려야 하고 또 사회 전체의 행복에 이바지해야 한다고 주장한다. 그러나 그러한 주장은 공리성의 원리 즉 "어떤 행위가 행복을 얼마나 증가시키는 경향을 가졌느냐에 따라 선하며 행복에 반대되는 것을 얼마
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태도의 영역에 좀더 관심을 갖는 것이 좋겠다. 학생들이 통일 교육에 대한 수용, 반응, 조직화, 가치화, 인격화하거나 통일 교육에 대해 효과적인 반응을 하고 통일의 의지를 다지는 것과 같은 것도 매우 중요하다 하겠다.
참고문헌
강만길(200
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태도를 변화를 통해 자녀는 자기존중감을 갖게 되며 문제가 발생하였을 때 책임감을 가지고 해결하도록 훈련시킨다.
③ 이 교육과정에서 일반적으로 8~10명을 한 팀으로 구성하고, 강사는 이 팀의 지도자로서 참여하게 된다. 집단으로서 서로
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다른 영역과는 달리 9세 미만이라는 연령제한 때문에 학령기 장애아동에게 제공되는 서비스와는 다른 형태의 교육적 중재가 필요한 영역이다. 1. 발달지체의 정의
2. 발달지체의 진단 및 평가
3. 발달지체의 특성
1) 운동발달
2)
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존중의 원칙
- 존중의 중요성
- 존중이 관계에 미치는 긍정적 효과
- 존중을 실천하는 방법
3. 의사소통의 원칙
- 효과적인 의사소통의 요소
- 의사소통이 관계 형성에 미치는 영향
- 의사소통 개선을 위한 전략
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