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14. 과거의 나와 미래의 나의 대결
15. 보이지 않는 가격의 실체
16. 서로 다른 게임을 하는 우리
17. 비관주의의 유혹에 대한 경계
18. 간절함이 믿음을 만든다
19. 돈에 대한 보편적인 진실
20. 나의 투자 여정
21. 자녀에게 전하는 금융 지혜
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태도
A.낙태에 대한 태도
B.낙태 관련 법안
(5)낙태에 대한 찬반
A.낙태 찬성
B.낙태 반대
(6)낙태 해결방안
(7)영화의 줄거리와 나의 견해
A.영화 줄거리
B.나의 견해
3.결론
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도덕적이고 청렴한 경영
-> 가장 기본적 요소를 지키지 못해 커간 기업은 사소한 환경의 변화나 어떠한 한 요소로 인해 예전의 혜택을 받지 못하게 되면 그 부실이 나타나게 된다. 또한 주변 흐름의 분위기에 따라가기만 해서는 현상유지에
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사람을 모두 숭배했는데, 그들의 끊임없는 반목이 아들인 그에게 심리적으로 지대한 영향을 끼쳤다.
알렉산더는 페르시아인이 되고 싶어했던 그리스인이었다. 민주제를 신봉했으면서도 다른 여느 황제와 마찬가지로 독재적이 될 수 있었다.
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존중을 받지 못하고 불공정한 재판의 벽에 부딪히기 일쑤이며, 국가가 변호사에 대하여 수임료는 지나치게 낮은 금액으로 제한하면서 너무 과중한 세금을 거두어 드리는 등의 많은 문제가 있다고 한다.
그러나, 짧은 역사에 비하면, 중국의
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존중한다.
① 교사는 그들의 학생들을 믿어야 한다.
② 한 민족 집단의 특정인의 성취에 대해 알려 주거나 그 집단의 문화를 학급에 도입하는 것에 의해(문학, 예술, 음악이나 어떤 문화적 지식)교사들은 학생들이 그들의 문화적 집단에 대해
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다른 참여자들 함께 생태계의 가치에 대해 배울 수 있었다고 생각한다. 또한 해설프로그램을 통해 70세 이상 고령자를 대상으로 해설 프로그램을 진행한다면 생태계의 생물들의 먹이사슬의 관계와 역할, 비생물적 요소와의 관계, 태양과 계절
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도덕적 모범으로서의 역할을 하여야 하는 교사는 다른 어느 시대보다도 확고한 가치관과 가치판단 능력을 길러 사회의 여러 가치나 윤리적 사건들을 공정하게 판단하며, 학생들이 올바른 가치를 선택할 수 있도록 지도해야 한다.
아홉째, 끊
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다른나라의 성 문화
- 중국
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- 독일
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- 그리스
- 이스라엘
- 미국
- 인도네시아
- 몽골
- 스칸디나비아 반도
3. 잘못된 성에 대한 인식
4. 성교육을 통한 올바른 성문화 정착
5. 성
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타인을 신뢰하지 않으므로 자발적인 결사체가 상대적으로 미약하다고 하였다. 한국 대학생의 가치관은 <자기→ 가족 → 타인 → 사회>순으로, 일본대학생은 자기 → 타인 → 가족 → 사회 순으로, 한국은 중국, 이탈리아, 프랑스와 함께저
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