|
배려적 행동
2) 과업주도적 행동
2. 미시간 연구
1) 직무중심적 리더십 유형
2) 구성원중심적 리더십 유형
3. 관리격자이론
1) (1.1)무기력형
2) (1.9)사교형
3) (5.5)중도형
4) (9.1)권위형
5) (9.9)팀형
III. 상황이론
1. 피들러의
|
|
|
존중함과 동시에 타인의 삶 또한 존중하는 삶이라 생각한다.
나답게 사는 삶에 대해 생각해 볼 수 있는 시간을 가지게 되어 의미 있었다. 그리고 나답게 사는 삶에 대한 각자의 의견을 들어보면서 자신의 삶에 대한 태도와 의견을 서로 비교
|
|
|
존중, 정서인식과 조절, 사회관계, 사회적 지식의 네 가지 내용범주로 구성
자기존중 : 자신의 독특한 자아에 대해 인식하고, 자신감과 독립심을 기르도록 함
정서인식과 조절 : 자신과 다른 사람의 다양한 정서를 인식하고, 자신의 정서를 조
|
|
|
도덕적인 성향
1) 합리성
2) 화목과 질서
3) 진실성
4) 자유
5) 평등
6) 타인에 대한 존중
Ⅳ. 토론학습(토의학습, 토론수업)의 주제
1. 사실에 관한 논제
2. 가치에 관한 논제
3. 정책에 관한 논의
4. 응용문제
Ⅴ. 토론학습(토의학습,
|
|
|
도덕적 가치
3) 미적 가치
4) 자유의 가치
5) 내재적 즐거움의 가치
6) 휴식의 가치
7) 성취감의 가치
8) 정서적 치료의 가치
3. 현대사회에서 놀
|
|
|
사람들의 의견도 들어볼 수 있어 유익하게 운 영되고 있는 사이트이다.
◈그밖의 상담 사이트
♣ 왕따 바이러스 (www.otr.co.kr/info/wtvirus.htm)
♣ 청소년회관 왕따 지도 상담실 (www.myway.or.kr)
♣ 청소년 상담소 (www.myrest.co.kr)
♣ 사이버 왕따 마당극
|
|
|
사람들의 의견도 들어볼 수 있어 유익하게 운영되고 있는 사이트이다.
◈ 그 밖의 상담 사이트
♣ 왕따 바이러스 (www.otr.co.kr/info/wtvirus.htm)
♣ 청소년회관 왕따 지도 상담실 (www.myway.or.kr)
♣ 청소년 상담소 (www.myrest.co.kr)
♣ 사이버 왕따 마당극
|
|
|
타인에 대한 배려로 관심이 옮겨지는 시기이며, 신체적 기능을 자신의 마음대로 조절 가능한 시기이며, 자신이 하는 일을 인정하고 수용하며 주위 사람들에게 인정을 받으면 자신의 흥미와 욕구에 따라 스스로 행동 할 수 있는 지적 행동과
|
|
|
태도
2. 환경 교육의 내용
3. 교수?학습 방법
Ⅵ. 초등학교(초등교육) 범교과학습의 경제 및 소비자교육
1. 합리적인 경제 생활
2. 바람직한 경제 생활
3. 건전한 소비 생활과 소비자 보호
Ⅶ. 초등학교(초등교육) 범교과학습의 토론교육
|
|
|
존중하고 협력해야 하며 사회적 규범과 질서에 따라 행동할 수 있는 역량을 형성이 필요한데 이때 필요한 것이 ‘기본생활습관’이다. 이처럼 중요한 역할을 하는 기본생활습관이 몸에 배어 있게 되면 자신이 속한 사회 속에서 다른 사람과
|
|
메뉴펼치기
