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학습모형
1. 문제 파악 및 준비 단계
1) ‘공부할 문제’ 확인
2) 이미지 교환
2. 구상 활동의 단계
1) 참고 작품의 조형성 음미
2) 요소 기능의 이해
3) 자기 계획의 완성
3. 표현 단계
4. 감상 단계
1) 자기 작품의 감상
2) 상호 작품의 감상
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학습모형
단계
과정
지도 내용
도입 (Introduction)
Warm-up
- 인사, daily routine(요일, 날짜, 날씨 묻고 답하기), informal chat
Review
- 전시학습 복습
전개
(Main Subject)
Presentation
- 학습 목표 제시
- 학습할 내용의 소개 : CD-ROM title, 비디오, 오디오, story telli
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학습자
->촉진자
3,4,5단계
- 실습, 참관, 피드백
계약학습, 포트폴리오
성취경험 증가 학습자정보
학습자의 참여동기
학습참여모형
안드라고지 이론의 적용
자기주도적학습 모형과 적용
전환학습과정 적용과 도식화
성인
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모형
1. 집단탐구 학습모형
2. 개념 수업 모형
3. 역할놀이 수업 모형
4. 가치갈등 수업모형
5. 토의 수업모형
6. NIE 수업모형
7. 시청각 매체 활용 수업모형
Ⅶ. 학교통일교육의 문제점
Ⅷ. 향후 학교통일교육의 내실화 방향
Ⅸ. 결론
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학습자를 위한 동기유발방법
① 감정이입을 하고 조화를 이루고 수용하도록 노력하라.
② 촉진자의 역할을 채택하라.
③ 학습자의 자율성을 촉진시켜라.
④ 학습에서 학생들의 관심을 끄는 모형을 만들어라.
⑤ 내적 동기를 자극하고 외적 동
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학습 활동 참여 강도를 높여 언어 연습의 질을 높이는 방법이다. 팀별 활동을 하면 학생들 자신이 그 학습 과정에 참여하게 되므로 그 학습에 대하여 자신이 책임을 지는 셈이고, 자신이 그 학습 과정에 책임감을 가질수록 학습한 내용은 그만
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학습에서 바람직한 행동들을 학생들에게 주지시켜야 한다.
Ⅲ. 협동학습
협동학습이 교육 현장에서 각광받기 시작한 이유는 사회구조변화와 학교 현장의 필요와 밀접한 관계가 있다. 최근에 사회구조가 산업사회에서 정보사회로 변하면서
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학습목표
박지원의 허생전
자원의 희소성이란?
박지성 연봉 85억 수준 … 맨유 3위 등극
탐구하기
생각해보기
자원의 희소성이란?
경제재와 자유재
희귀하다 해서 희소한 것은 아니다
조금밖에 없다고 해서 희소한 것은
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학습의 장단점 및 유의점
장
점
① 일련의 문제해결 과정을 강조함으로써 학습자들의 탐구력을 신장시킬 수 있다.
② 학습자들의 사고를 촉진시킬 수 있다
③ 지식이나 개념을 단순히 수용하는 것이 아니라. 나름대로 재구성 할 수 있는 기회
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을 보아야 결정할 수 있다.
적
용
단
계
-자, 그러면 여기 두 문제를 조원끼리 토의하여 왜 그렇게 되었는지 결과를 설명해 봐요.
-(토의)
-실생활과 관련된 보기를 들어 개념 획득에 도움이 되도록 한다.
-확인 학습을 통해 학생들의 개념 변화
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