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환경오염이 무엇인지 말해볼까요?
S:네
S:한 쪽은 깨끗한 곳의 사진이고 다른 한 쪽은 더러운 곳의 사진이었어요.
S:환경이 오염된 곳에서는 많은 생물들이 살 것 같지 않습니다.
S:환경이 오염된 곳에서 살고 있는 생물은 병이 들 것 같아요.
S:
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쾌적한 환경
학습목표 : 생태계의 평형이 유지되는 원리를 설명할 수 있다.
학습활동 :
【활동1】생태계 평형에 관하여 알아보기
【활동2】생태계 평형이 파괴된 경우 알아보기
【활동3】환경오염에 의한 생태계 평형 파괴의 심각성 알기
※
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쾌적한 환경
교과서 40～41쪽
로열 섬의 이야기를 보고 나서, 다음 질문에 대해 생각해봅시다
1. 로열섬 생태계에서 생산자와 소비자는 무엇일까요?
- 생산자 : ( )
- 소비자 : ( )
2. 로열섬이 국립공원으로 지정된 후 로열섬의 생태계에는 어떤
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알아보기
실험과 함께 하는 어린이 생태학 1
실험과 함께 읽는 어린이 생태학2
107
10
3
생명
3. 쾌적한 환경
여러 가지 환경오염에 대하여 알아보기
여러 가지 환경 오염의 원인과 결과를 조사하여 말할 수 있다.
6/9
(전개, 정리)
‘최열 아저씨
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환경 오염의 사례를 모르고, 이의 해결 방안을 조사하여 정리할 수 없다.
-과학 : 예습 활동지-
3.쾌적한 환경
이름 ( )
◆환경 오염의 실태와 환경 보전의 방법에 대하여 알아봅시다.
◇우리조의 환경 주제
◇환경 오염의 실태(구체적 사례를
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환경오염 발생
2. 쓰레기종량제 봉투의 크기 및 성분에 따른 처리방안
2.1 봉투 재질을 강화하고, 색상과 형태를 다양하게 제작
2.2 이사 할 때 종량제 봉투 환불·교환 절차 편리성 제고
2.3 종량제 봉투 판매소에서의 1회용 비닐봉
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환경이 우리는 습격하는 일도, 우리가 환경을 파괴하는 일도 없이 도시에서도 쾌적하고 행복한 삶을 누릴 수 있을 것이다.
<참고 문헌>
[1] 김일태, “생태도시조성을 위한 추진전략”, p.7～10, 2003
[2] 김진오, “미활용에너지 잠재량 평가
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환경정책론, 박영사, 1999
한화진, ‘기후변화 영향평가 및 적응시스템 구축1’, 환경부, 2005
한화진, 기후변화 대응 환경부문 종합계획 수립, 환경부, 2003
C.Freeman, The Economics of Hope: Essays on the Technical Change, Economic Growth and the Environment, London/New Yor
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