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3차 표준보육과정 고시”, 2013
- 김미정, “생태동화를 활용한 과학활동이 유아의 과학적 탐구능력에 미치는 영향”, 경기대, 2013
- 조형숙외, “유아과학교육”, 학지사, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 누리과정의 예술경험영역의 내용범주 중
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교육의 내용 ----------------- 1
Ⅱ. 통합교육의 목적 ----------------- 3
Ⅲ. 통합교육의 역사 ----------------- 3
1. 통합교육의 출현
2. 교육과정별 특징과 변화
1) 4차 교육과정
2) 5차 교육과정
3) 6차 교육과정
4) 7차 교육과정
Ⅳ. 통합교육의 방
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과정이기 때문에 평생교육의 도입의 필요성이 제기되는 것이다.
이 이론을 적용함에 있어 간과하면 안 되는 것은 상위 욕구에 대한 욕구를 억제시키는 것이다. 이것은 하위 욕구로 도태되는 현상을 만든다. 이 개념에 관한 이론은 욕구위계이
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교육에 적용하여 지도하는 것이 필요하다고 본다.
Ⅳ. 참고문헌
* 아동수과학지도, 장혜순 외 공저, 형설출판사, 2008
* 유아과학교육, 권영례 저, 한국방송통신대 출판부, 2010
* 현장중심 유아과학교육(3차 표준보육과정과 3-5세 누리과정 연계)
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교육 (3차 표준보육과정과 3-5세 누리과정 연계) 김경미, 김현주 외 1명 저 | 창지사 | 2013.03.02 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지적 갈등의 개념
2. 영유아의 인지적 갈등을 유발하기 위한 과정
3. 인지적 갈등 도식화
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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교육부, 유치원 교육 과정 해설:제6차, 1997.
교육부, 「국어과 교육 과정」. 교육부, 1997.
교육부, 「초등 학교 교육 과정 해설(Ⅲ)」,교육부, 1999.
敎育學事典編纂委員會 編,敎育學大事典, 서울:敎育出版公社, 1984.
권경안이연섭손미령, 한국
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교육대학교 교육대학원 2005
<전국 환경교육 활동가 워크 들어가며
본문
1. 환경교육이란?
2. 우리나라 학교 환경교육의 발전과정
1) 1980년대 이전의 학교 환경교육
2) 1980년대(제4～5차 교육과정기)의 학교 환경교육
3) 1990년대(제6차
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6차 교육과정 개정시에 개발된 DOS 중심의 운영체제를 바탕으로 한 교과서를 그대로 쓰고 있거나, 학교 자체 개발 보조교재로 수업을 하고 있는데 정보 관련 교과서는 적어도 2-3년을 주기로 개정 보급하는 것이 바람직하다고 본다.
3) 정보 관
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교육 훈련 프로그램의 운영 및 효과, 충남대학교, 2002
한인호 / 기업에서 요구하는 인재, 한국환경관리학회, 2009 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 기업요구의 분석
1. 「MR요원 능력향상 과정」개발
2. P사의 「C/S실천 워크샵 과정」개발
Ⅲ. 기업요구의 교
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2) 분류능력의 부족
3. 구체적 조작기
가. 보존
나. 분류
다. 서열화
4. 형식적 조작기
가. 추상적 사고
나. 가설적/연역적 추론
다. 명제적 사고
V. 교육적 시사점
VI. 피아제 이론의 평가
* 참고문헌
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