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교육 프로그램
가족 구성원들 간의 필요한 애정 표현 및 가족전체의 유지를 위한 협동심을 강화 시키는 과정으로 교육적 기능을 수행: 부모와 자녀 관계 증진 프로그램 (부모교육 학습프로그램), 자녀 학습지도 프로그램, 예능교육 프로그램
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교육 실태조사.
이돈희(1981). 교육학용어사전. 서울: 서울대학교 사범대학 교육 연구소.
여성가족부. (2018). 제6차 청소년정책 기본계획 수립을 위한 공청회.
한국청소년정책연구원. (2017). 청소년의 노동기본권 보장 방안 연구.
김병수(2014). 청
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교육포럼, 1999.11.22
정범모 외, 『교육의 본연을 찾아서-입시와 입시교육의 개혁』, 나남, 1993.
조난심 외, `제6차 교육과정에서의 중등학교 수준별 수업방안 연구,` 한국교육개발원, 1998.5
조혜정, 『학교를 거부하는 아이 아이를 거부하는 사회
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6차산업지원센터와 창조경제 혁신센터 등 관련기관 간 협업을 통해 디자인·마케팅·판로 등을 지원해 사업활성화로 이어질 수 있도록 해야 한다. 또한 식품· 외식업체의 전처리농산물 또는 분말·건조 등 반가공 제품의 수요에 대응할 수 있
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과정을 통해서 한일 양국은 여러차례의 외교적 협상의 파동을 겪었으며 이런 과정에서 여러가지 주요한 쟁점을 누출하엿다. 첫째, 한국 정부의 경제협력과 지역 안보와의 관련 노력은 상당한 일본의 전면적 반대에 부딪혔다. 결국 타협안으
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과정
2-1-3 주요 내용 및 평가
2-2 6차 개헌
2-3 7차 개헌 : 유신헌법
2-3-1 과정
2-3-2 내용 및 평가
◇ 기본권조항의 제한
◇ 대통령의 권한 강화
◇ 통일주체 국민회의의 설치
2-4 8차 개헌
2-4-1 배경 : 10․26과 12․12구테타
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, 제임스 왕
문화대혁명사, 진춘밍시쉬옌 1. 문화대혁명 개념
2. 문화대혁명 발생원인
3. 문화대혁명 전개과정
4. 문화대혁명의 결과
5. 문화대혁명에 대한 평가
(1) 긍정적 평가
(2) 부정적 평가
6. 결론 및 시사점
7. 참고자료
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6차 기본계획에서는 이전의 계획과 비교했을 때 청소년의 참여와 권리가 최우선의 목표로 제시되어 있다는 점에서 그동안의 부족했던 점을 잘 반영한 부분이라고 생각한다. 청소년의 활동 분야가 점점 감소하고 있는 현실에서 청소년을 사회
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과정 =An Effective Intervention and Progression of Crisis counseling , 강경미, 2003.
「사회복지실천론」, 전재일, 형설, 2003.
「사회복지실천론」, 양옥경, 나남, 2002.
「사회복지실천기술론」, 김혜란, 나남, 2002.
「사회복지실천론」, 이영분, 동인, 2002.
「
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교육건강증진학회(2022), 보건사업관리의 이론과 실제, 계축문화사
한국건강증진개발원 홈페이지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 2021년 이후 한국 건강증진사업의 현황
1) 주요 정책 배경 및 추진 체계
2) 주요 사업 현황 (분과별 요약)
3) 성과 및
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