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용할 때는 단순한 암기력보다 사고력을 측정하도록 노력해야 한다.
2. 사회과 신구 교육과정을 체제, 성격, 목표, 내용, 방법, 평가로 나누어 간략히 표를 만들어 비교하시오.(6,7차)
제6차 교육과정
제7차 교육과정
체제
초중고 학교 급별, 교과
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교육과정 전반에 대한 인식과 안목을 가지는 것을 게을리 하지 않아야 한다.
참고로 6차 교육과정과 7차 교육과정의 7단계 주요 내용 비교는 다음의 <표 2>와 같다.
<표 2> 제 6차 교육과정과 제 7차 교육과정에서 7단계(중학교 1학년) 주
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교육 활동이면서도 교육의 전체 틀 안에서 교육 목적과 내용, 방법 등을 체계적으로 구비하고 있어야 한다는 것이다. 아울러 이 명칭 변경은 재량활동이 다른 두 교육과정 영역에 비교해 볼 때, 나름대로의 교육적 의의와 특성을 갖추고 있음
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7차 교육과정의 교과용 도서 편찬의 기본방향에서 따른 것이라 할 수 있다.
▶ p6. 캐릭터가 던져주는 질문에 대답하기가 너무 어렵다고 생각된다. 그 질문에 대한 답이 유추될 만한 충분한 근거가 주어지지 않은 채 심화된 질문을 던지는 것
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교육 프로그램을 학교와 교사, 학생의 요구와 필요에 따라 편성하여 선택적으로 운영하도록 명시되어 있다.
(라) 학습자 중심의 목표 진술과 수준·범위의 조정
제7차 교육과정에서는 각 교과 교육 과정을 ① 성격, ② 목표, ③ 내용, ④ 방법,
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7차
교육과정기
2차(23과 66권),
3차(14과 42권),
4차(11과 38권),
5차(8과 70권),
6차(21과 70권),
7차(40과 80권)
초등학교
2차
국어(3종 : 고려서적, 재외국민용)
3차
국어(1종), 초등글씨본(2종), 쓰기본(1종), 글씨본(2종), 쓰기(2종), 글본(2종), 글짓기/글
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교육과 프로젝트 학습모형 예 >
* 밥상차리기 프로젝트 (6차 교육과정)
* 재활용품 프로젝트(7차교육과정)
① 프로젝트 시작 : 흥미유발, 주제망 만들기, 질문거리 찾기 (brainstorming, 경험나누기)
② 프로젝트 전개 : 재활용과 재활용품 만들기,
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6차 교육과정 때 단체활동 및 선택과목이나 현행 교육과정의 재량활동이 그 예다. 현재 이 시간들은 초등학교를 제외하고 중·고등학교에서는 국어, 영어, 수학 중심으로 채워지고 있으며, 그 이외의 과목들은 수업 시간에 제대로 접목되어 가
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교육과정 시대
1) 자연물 소재
2) 민속 소재
3) 의식주 소재
6. 5차 교육과정 시대
1) 자연물 소재
2) 민속 소재
3) 의식주 소재
7. 6차 교육과정 시대
1) 자연물 소재
2) 민속 소재
3) 의식주 소재
8. 7차 교육과정 시대
1) 자연물 소재
2) 민속
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교육에 대해 중요성을 알고 합리적인 소비를 할 수 있지 않을까 많은 생각을 해봅니다.
출 처.
김영신 외 4명, 소비자법과정책, (주)교문사, 2010
한국소비자교육원홈페이지 (http://www.consuedu.com/)
한국소비자교육지원센터 (http://www.koince.org/index.as
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