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교육과정을 만드는 것이 필요하겠다. 가령, 한(恨)에 대해서 어휘교육이 이루어진다면, 말하기 부분에서는 '한(恨)'이란 어휘에 대해 연상되는 어휘들을 나열한 다음(어휘 연상법) 그것들과 관련된 어휘들을 의미관계를 바탕으로 구조화 해 볼
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교육을 하는 범애 학교를 만드는 데 결정적 역할 / 직관교육 페스탈로치, 프뢰벨 영향 / 생활중심, 아동중심교육관 케이, 듀이 영향 21 세기 진보주의 교육운동과 아동중심교육과정 운동
(3) 19세기의 교육
① 국가주의 교육 → 꽁돌세, 피히테,
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교육당국의 간섭이 없어 교육과정이 보다 자유롭다. 또 학교별로 농업교육이나 예술교육 등 다양한 교육철학을 갖고 있다.
대안학교의 가장 큰 장점은 학생 수가 적고, 지식 위주의 기존 학교와는 달리 다양한 체험 활동에 참여함으로써 인
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말하기 수행능력을 평가하는 것이 아니라 결국 미리 작성해놓은 글을, 즉 화법 능력을 평가하는 것이 아닌가. 화법교육에서의 평가란 어떤 능력을 평가하는 것인지 잘 모르겠다. 1. 내용요약
2. 교육과정분석
3. 리플렉션
4. 질문거리
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I. 서론
이 장에서는 다문화 가정 자녀를 위한 한국어 높임법 교육의 목적 및 필요성을 밝히고, 이와 관련된 선행연구와 이론적 배경을 대해 살펴본다.
1. 연구 목적 및 필요성
이 연구의 목적은 우리 사회가 다문화 사회로 빠르게 접어
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말하기, 읽기, 쓰기 능력 발달 등
◎배치 :정적인 활동이 이루어지므로 왕래가 많은 출입구나 화장실로 통하는 주변, 음률 영역이나 쌓기 놀이 영역 등 움직임이 많은 동적 활동 영역과 멀리 배치. 채광이 좋은 창 가까이에 배치 자연조명 활용
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교육과정이라는 점에서 매우 흥미롭다.
유아들이 초등학교에 들어가기 전에 학습에 의해 지치지 않고 재미있게 교육과정에 준하여 잘 가르쳐서 잘 어우러져 성공적인 학교생활이 될 수 있도록 잘 가르쳐야겠다는 생각이 들었다. Ⅰ서론
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교육과정, 영양건강, 부모참여 및 지역사회 연계 등 6개 영역의 118개 항목으로 구성되어 있으며, 놀이방 평가척도는 놀이방의 체제와 규모를 고려하여 6개 영역의 120개 문항으로 제시됨
- 곽미영(2003) : 국공립 보육시설을 평가할 수 있는 척도
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개정
우리 사회의 전통적인 단일민족주의 교육에 대한 방향을 재설정하여 초·중·고생이 배우는 교과서부터 바꾸어 나가기로 하였다. 현행 교과서를 검토·분석하여 결혼이민자, 외국이 근로자 등 사회적 소수자를 포용하는 교육과정, 교과
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과정 중심의 원리
학습자 중심의 교육을 위해 교재 구성방식이 학습의 결과에 치중하기보다는 주어진 문학 작품의 주제가 무엇인지, 인물의 성격은 어떠한지, 무엇을 배경으로 하고 있는지 등을 탐색해 갈 수 있도록 하는 내용이다. 교재구성
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