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국어과 교 육의 개념, 성격, 목표를 파악할 수 있다. 아울러 국어교육을 보완하고 개선 하는데 도움이 될 수 있다.
나. 각국의 자국어교육 실태
국별
성격
목표 및 강조점
내용
주당 시간배당비율(%)
저학년
고학년
미국
교육 과정이 주(州)수
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교과서 전반에 걸친 문제점에 대해 통렬한 반성을 거쳐야만 21C에도 한문 교과가 살아남을 수 있을 것이다.
Ⅸ. 결론
중고등학교에서 한문교과가 독립교과로서의 지위를 가지게 된 것은 1972년 교육법 시행령이 개정되면서부터이다. 물론 이전
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법(5) 상황 맥락을 고려하여 효과적으로 의사소통하기
담화와 문장
-발화의 기능을 고려하여
말하기
-국어의 문장 구성
상
※ 참고문헌
1. 교육부, 국어과 교육과정, 1997.
2. 교육인적자원부, \'2007년 개정 교육과정\'의 개요, 2007, pp. 27~32.
3. 교육
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법을 이해하여 지역공동체와의 더불어 사는 주거문화를 형성한다.
→비교 분석
제7차교육과정은 기능적이고 효율적인 요소에 관점을 두었다. 그래서 주거의 선택에서도 주거가 가지는 공간적인 교육을 하였다 그러나 개정교육과정에서는
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7차교육과정과 개정7차교육안 비교표(문학)】 제7차 교육과정
개정 시안
비고
(수정 보완사항)
(1) 문학의 기능을 안다.
【기본】
문학이 할 수 있는 일에는 어떤 것들이 있는지 말한다.
【심화】
문학의 기능을 구체적인 작품을 예로 들어
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법, 다양한 자료를 종합하고 분석하는 방법, 보고서 작성법 등을 익히게 될 것이며, 연구 보고서 발표회나 학생들 간 연구 보고서의 상호 교환을 통해서도 많은 것을 배우게 될 것이다.
7. 개정교육과정의 문제점
이번 개정교육과정은 7차 교육
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7차 교육과정의 국어 교과서를 이 글의 관점에 따라 임의적으로 재구성하여 보고 하나의 예시안 혹을 예시 방법을 제시해 보고자 하는 데 있다. 이는 교과서 재구성이 각각의 학습 준비도와 수준을 지닌 각각의 수업 현장에서 학습자의 수준
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교육인적자원부, 제 7차 국어과교육과정
교육인적자원부, 제 7차 국어과 개정교육과정
김동환, 문학 교육의 관점에서 본 소설 읽기 방법의 재검토
현진건, 운수 좋은 날, 교과서 수록
임경순, 초점화를 통한 소설교육의 연구 없음.
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국어과 교수학습 방법 탐구, 서울 교학사
이인제 외(1997) - 제7차 국어과 교육과정 개발 연구, 한국교육개발원 교육과정개정연구위원회 Ⅰ. 초등학교1학년 국어과교육평가
1. 수행평가 방법
2. 수행상의 유의점
Ⅱ. 초등학교2학년 국어과
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교육 과정을 실천적으로 구현하는 수단자료로서의 문학 교과서가 학습자에게 얼마나 유용한가를 살피었고, 특히 대단원 구성 체제를 중점으로 하여 세부적으로 논의하였다.
우선 제 7차 고등학교 국어과 교육과정에 나타난 문학 교육의 기본
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