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정제도
시장경제의 도입과 중국교육의 변화
중국의 교육행정제도
중국교육의 문제와 미래전망
개혁개방과 중국의 교육개혁
Ⅰ. 중국의 사회주의 시장경제 체제의 건립과 그 특징
Ⅱ. 시장경제가 중국교육에 가져다 준 도전과 기회
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교육과정 이론을 종합,토대로 삼음
제5차 교육과정(1987∼1992)- 필요한 부분에서만 개정을 실시한 소폭적인 교육과정 개정
제6차 교육과정(1992∼2000)- 필수교과를 축소하고 선택교과를 확대, 지방분권형 교육과정으로 전환시도
제7차 교육과정(2
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교육과정을 개설하여 운영하여야 한다.
③ 늘어나는 복지욕구와 사회문제를 충족시키기 위해서 사회복지기관을 획기적으로 증설해 야 한다.
참고문헌
조휘일, 이윤로 공저, <사회복지실천론>, 학지사, 1999.
엄명용, 김성천, 오혜경, 윤혜
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시행
2) 신의주 특별행정구 지정
3) 북·일 정상회담 등 대외관계 개선
6. 향후 추진 방향
1) 장기적 비전을 가지고 체계적·효율적 추진
2) 남북관계 개선 노력에 대한 국민의견 수렴
3) 평화증진을 위한 주변국과의 협조 강화
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교육과정의 개념
2. 교육과정 관련 법규
3. 개정의 필요성
Ⅱ. 제 5차 교육과정의 특징 및 이념
1. 의미
2. 기본방향
3. 기본방침
4. 개정의 전략
5. 목적
Ⅲ. 편제 및 운영
1. 국민학교
2. 중학교
3. 고등학교
Ⅳ
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제7차 교육과정의 적용과정에서 구체화되고 있으며 특히 국민의 정부가 설정한 '신지식인론'은 교육의 수월성을 경제적 효용가치에 기반을 둔 경쟁 체제로 강화해 가기 위함이다. 현 정부가 갑작스레 추진하고 있는 두뇌한국(BK21)사업도 신지
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국민공통기본교육과정의 사회과 필수 과목으로 하게 된다면 문제는 더욱 심각해진다.
넷째, 통합 유형의 하나로 특정 과목 중심의 통합안을 짜 보는 중핵교육과정도 생각해 볼 수 있다.
) 교육부가 펴낸 『고등학교 사회과 통합교육과정 내
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개요
Ⅱ. 생명윤리(생명의료윤리)의 정의
Ⅲ. 생명윤리(생명의료윤리)의 세계화
Ⅳ. 생명윤리(생명의료윤리)의 교육
Ⅴ. 생명윤리(생명의료윤리)와 생명공학
Ⅵ. 생명윤리(생명의료윤리)와 줄기세포
Ⅶ. 생명윤리(생명의료윤리)
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국민의 학습권과 학습자의 선택권을 최대한 보장하여 평생학습분위기 조성
4. 평생교육과정 이수자의 사회적 대우와 평생학습 의욕 고취
5. 형식적 학력위주사회를 실질적 능력위주사회로 변화 유도
6. 성인교육기회 확대와 고등교육수준
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선택과목 개설시 2개 이상의 고목을 동시에 개설하여
학생이 선택할 기회를 제공해야 한다.
③ 고등학교 : 2개의 하위영역과 4개의 주제제시
-> 1학년 : 국민 공통 기본교과의 심화보충학습
+ 선택중심 교육과정의 선택과목 학습 및 창의적
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