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교육과정에 근거한 평가 기준 및 도구 개발 연구:고등학교 국어-국가 교육과정에 근거한 평가기준 및 도구개발 연구 - 제8과제: 국가교육과정에 근거한 평가기준 및 도구개발연구(국어)”, 한국교육과정평가 원, 1998 <KICE 교수학습개발센터&g
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서경천도 운동(1135) 3. 이자겸의 난과 묘청의 서경천도 운동의 공통점과 차이점 4. 무신 정변 (1170) 5. 만적의 난(1198) 6. 김보당의 난 (1173) 7. 망이망소이의난(亡伊亡所伊-亂) (1176) 8. 삼별초의 난 (1270~1273) 9. 이비패좌의 난 (1202)
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개요 Ⅱ. 진로상담의 정의 Ⅲ. 진로상담의 목표 Ⅳ. 진로상담의 효과 Ⅴ. 진로상담의 문제 1. 정체 의식(正體意識) 이 위기 문제이다. 2. 직업 세계의 분화의 복잡성에 대응하는 문제이다. 3. 상담 기본 관계 형성 조건이 단절된 상황
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교육과학사) - 학습장애아동의 이해와 교육 (김동일,이대식,신종호, 2009, 학지사) - 학습장애 아동의 학교생활 행동특성에 관한 연구 (김종철, 2002, 공주대학교) - 학습부진의 개념 정립 (이화진, 한국교육과정평가원) ▷ 학습부진 1. 학습
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교육과 멀티미디어 이경우 / 창지사 / 2002년 09월 06일 5. 유아교육과 멀티미디어 김경철 외 / 서원 1998년 08월 15일 6. WWW. mec.re.kr - 멀티미디어 유아교육 연구소 7. WWW. yuanet.com - 유아넷 Ⅰ.서론 1. 개요 ( 연구의 필요성과 목적 ) 2. 멀티미
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개요 1. 프로그램명 2. 프로그램 개요 3. 프로그램 대상과 인원 Ⅱ. 프로그램의 목적 및 목표 1. 프로그램 목적 2. 프로그램 목표 Ⅲ. 프로그램의 형성배경 1. 청소년 음주와 사회학습이론 2. 부모가 청소년 음주에 미치는 영향 3. 의사소
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고등부 학생의 생활 부적응 행동 수정, 특수교육 현장연구논문 ▷ 천노엘(1997), 정신지체연구 제 4권, 광주 엠마우스 복지관 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 정신지체아(지적장애아)의 특성 1. 신체 및 운동발달 2. 언어 발달 3. 학습적 특성 Ⅲ. 정신지체
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education) 2.실업교육(實業敎育) 3.교육과 훈련에서의 강조점의 차이(Edgar Dale) 4.공업고등학교 교육의 목표 5.공업 교육의 방향 6.우리나라 공업교육의 발달과정 1.태동기(1899~1906) 2.억제기(1906~1945) 3.형성기(1945~1961) 4.발전기(1962~1979)
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개요 : 김재권, 생명의 말씀사, 1987 2. 정기 간행물 교육목회 : 대한 예수교 장로회 총회 교육부, 2000 겨울호 교육교회 : 장로회 신학대학교 기독교교육연구원, 2000, 12 지식 기반 사회와 교육 : 교육부 2000. 전기련 가을 학술제 『미래를 향한 기독
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고등학교 교과서의 문학사 기술 양상에 대하여, 어학연구12권, 순천향 대학교 어학연구소, 2001. 윤여탁, 문학사의 시대구분과 문학교육, 서울대 사범대 국어교육과, 2000. 임경순, 문학의 해석과 문학교육, 역락, 2003. 이미경, 문학교육에 있어서
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