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교육사회학, 교문사, 2003.
2. 김신일 지음, 교육사회학, 교육과학사, 2003.
3. 송준수 외 지음, 교육사회학, 교육과학사, 1998.
4. 최충옥 외, 교육사회학의 이해, 양서원, 2003.
5. 제 7차 교육과정 전문 1. 서론
2. 본론
1) 교육사회학측면에서 본
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이 제시되고 있다. 그러므로 생활에서의 적용 사례, 이용 등에 대해 조사하고 토론하는 학습 형태가 요구되고 있다
또한 실험관찰은 6차 교육과정에서는 학습의 결과를 기록하는 것으로 활용되었지만 7차 교육과정에선 기록하는 활동뿐 만 아
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교육과 연결해 보았다.
‘교육에 대한 숭배와 교육의 요구에 교사와 학생을 포함한 다른 모든 교육행위자들이 종속되는 것’
결국 신자유주의의 경제 개념과 지금 7차 교육과정의 이데올로기는 꼭 들어 맞다고 할 수 있다. 왜냐하면 이러한
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교육의 질을 관리하여야 한다.
(1) 지속적인 관찰을 통하여 학습태도, 과정 및 결과를 균형 있게 평가할 수 있도록 수행평가 방법을 활 용하고, 평가 결과는 될 수 있는 대로 서술하여 제시한다.
(2) 평가 기준을 제시하여 객관성과 신뢰성을 높
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교육과정에는 어떤 변화가 있었을까?
: 사회 교과 등 여러 주요 과목이 국가주도형 의무교육이지만 사회 교과 내부에서는 융통성과 민주적인 변화가 드러난다. 현재 7차 교육과정에 비해 3 4차 교육과정은 전체주의적이고 독재적인 메시지가
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7차 교과서
교육과정내용 : (1) 읽기가 의사소통 행위임을 안다
- 교육과정 해설서에 나온 개념
교육과정내용 : (2) 필요한 정보를 찾으며 글을 읽는다.
교육과정내용 : (3) 정보를 재조직하며 글을 읽는다.
- 알아두기
교육과정내용 : (4) 표
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7차 교육과정에서 수준별 교육과정을 도입 추진하고 있다.
수준별 교육은 사회계층간의 학업성취 불평등이 심각한 우리 나라의 교육 현실 속에서 오히려 계층간의 학업성취 불평등을 심화시켜주는 결과를 가져오지 않을까 하는 우려도 있다
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7차 교육과정에 근거한 미술 교과서 일반 모형
1) 미적 체험을 중심으로 한 모형
2) 표현을 중심으로 한 모형
3) 감상을 중심으로 한 모형
8. 초등학교 3학년 <미술> 교과서 내용 구성의 예시안
모형
단원명
학습요소
제재활동
쪽수
방법
평가
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교육부, 1995.
3. 초등학교 5학년 가 국어 교과서, 교육부, 2003.
4. http://home.knue.ac.kr/~hjshin/
5. http://www.edu.co.kr/leadread
6. 국어과 지도서, 교육인적자원부, 대한교과서, 2002 ꊱ 제 7차 국어과 교육과정(▶도식으로 제시)
1. 제 7차 교육 과정의
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교육 과정에서 교재로 사용하도록 하였다. 고등학교의 선택과목은 일반 선택과목인 \'국어 생활\'과 \'심화 선택과목\'인 \'화법\', \'독서\', \'작문\', \'문법\', \'문학\'으로 구성되어 있다.
교과서에 사용되는 제재는 가급적 제7차 교육 과정이
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