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교육과정(수업)의 이론적 근거
Ⅳ. 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 집단편성
1. 기본 과정
2. 심화 과정
3. 보충 과정
Ⅴ. 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 학습자료
Ⅵ. 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 교수학습방법
1. 주
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교육부, 과학과 교육과정, 1997
교육인적자원부, 고등학교 수준별 교육과정 편성운영 자료(Ⅱ), 2001
김재춘, 수준별교육과정의 이해, 서울 : 교육과학사, 1999
유순희, 제7차 교육과정 개정에 따른 과학과 수준별 교육과정 적용 방안과 교수·학습
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한 합의가 요구된다.
참고 자료.
ㆍ교육과정해설서
ㆍ 국어교육학개론(최현섭 외,2003)
ㆍhttp://blog.naver.com/sunha?Redirect=Log&logNo=40020514539
ㆍ활동 중심 문학 교수-학습의 문제점과 그 극복방안
,김규선(대구교대), 진선희(한국교원대)
ㆍ7차 교육과
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교육부(1997), 교육과정, 교육부 고시 제1997-10호
◈ 교육부(1999), 제7차 교육과정 연수교재
◈ 권재술(1996), 신교육과정 총론(안)에 대한 토론, 한국과학교육학회 소식, 한국과학교육학회
◈ 정구복(2001), 경험수업모형에 기초한 도덕과 수업 프로
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교육과정의 이해, 서울 : 교육과학사, 2000
김경자 : 수준별 교육과정 유감, 한국초등교육연구회 소식, 1998
곽병선 외 : 교육과정 2000 연구 개발 초·중등학교 교육과정 체제 구조안, 한국 교육개발원, 1996
공주고등학교 : 제 7차 교육과정에 따른
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과정)의 운영
1. 단계형 수준별 교육과정
1) 재이수형
2) 진급형
2. 심화 보충형 수준별 교육과정
1) 교육 내용에 따른 심화 보충형 운영안
2) 심화?보충 내용의 제시 시점에 따른 운영안
Ⅴ. 영어과 수준별수업(학습, 교육과정)의 교수학습
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교육과정의 탄력적 운영과 다양한 프로그램의 개발·적용을 통하여 주 5일제 수업이 효율적으로 운영되었다.
나. 주 5일제 수업을 운영함으로써 7차 교육과정에서 새롭게 요구되는 창의적 재량활동과 특별활동을 효율적으로 실시할 수 있게
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교육 정보지, 인터넷 등에서 자료를 구하고 이를 여건에 맞게 수정 보완하여 활용하는 적극적인 자세로 임한다면 해결되리라 믿는다.
참고문헌
교육부(1999) - 수준별 교육과정 편성·운영의 실제, 제7차 교육과정 연수자료 22
교육부(1999) - 수준
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7차 교육과정에 따른 초등학교 예절교육 내용체계 분석-도덕과(바른생활과 포함)를 중심으로
김윤환 : 기본생활 예절교육에 관한 연구, 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문, 1992
김충기 : 현대사회의 생활지도 교육, 현대교육학 총서 20권,
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7차 교육과정의 듣기, 읽기, 독서 영역의 교재와 수업 실제가 각각의 교과서에 어떻게 반영되었는지를 살펴보았다. 또한 현재 실시되고 있는 수업 지도안과 함께 비교해봄으로써 비판점을 찾아볼 수 있었다.
교육과정의 각 항목들이 교과서
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